2018-2019版高中语文 第二单元 诗歌单元写作 粤教版必修2.pptVIP

实战演练 【命题呈现】 请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。 【审题导引】 (1)写作要求：①选择特定物象，写新诗。②运用借物抒情或托物言志的写法，揭示蕴含在生活中的哲理；格式上要体现新诗的三个基本特征。 (2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。 (3)布局构思：首先确定自己喜爱的物象(可以是材料中的示例，也可以另选其他物象)；其次围绕着选定的物象，展开联想和想象(外形、特性、内在神韵、象征意义等方面)；最后确认该诗蕴含了怎样的人生哲理。 (4)分节呈现：可以从内容和句式两个方面，确定分节形式。 【佳作展台】 我是一棵无名小草 我是一棵无名小草， 狂风暴雨之中挺直了腰， 风吹雨打之后依然不倒； 动荡的大地之中落地生根， 苦难的逆境之中不屈不挠。 我是一棵无名小草， 身躯虽矮志气不小， 风雨之中任我招摇； 绿色的赤心一直在燃烧， 梦想比海更远比天还高。 我是一棵无名小草， 容颜不改青春不老， 泪水淹没不了我的骄傲； 生命在匆匆交替中短暂一生， 价值在沧海桑田里绵延荣耀。 【点评】 本诗语句生动，意象丰盈，意境诱人，诗意浓郁。在结构上以“我是一棵无名小草”领起全诗，强调了自己的人生价值，字字句句饱含真情。 竹　子 竹子，当最深情的笔， 触摸你的枝叶 你沙沙的声音 便开始诉说 一个经久的故事 ? 你捅破最后一层土 捅破第一层阳光 来到这个世界 你一节节地前行 旧的节点 被新的节点代替 新的节点 被更新的节点代替 我总是想用自己的脚步， 来度量 你走过一节的长度 我的脚步， 有时并不从容。而你却是 节节不退 竹子，现在是冬天 我的世界，有可能会下雪。 而你的世界 永远没有冬天 这，让我欣慰 【点评】本诗以竹子为描写对象，围绕着竹子的生长特性，赞美了竹子节节向上、永不退却的精神。运用对比手法，通过竹子和“我”的对比，含蓄地揭示了人生哲理，给人启示。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 现代诗歌的写作 第二单元　诗 歌 【训练目标】 学习现代诗歌的写作技巧，写一首现代诗。 知识链接 升格研讨 技法指导 内容索引 实战演练 知识链接 本单元主要学习现代诗歌。中国近现代诗歌的主体是新诗，新诗是指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。现代诗歌反映的是现代人在现代生活中所感受的现代情绪。 诗歌的内容是美的。要让平凡的事物散发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。好的想象本身就是一首诗。只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。 诗歌中的情是真的，只有真的东西才可能是美的。要能从生活中找到打动自己的内容，然后再以诗的语言、诗的形式去抒写它，这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得有意义。 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面： (1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富 于想象力和亲和力，不会让人感到意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。 (2)打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗歌的生命力，大胆打破常规组合(即不按语法要求搭配)更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫，这一点对初学者尤为重要。 综上所述，可以看出写作诗歌必须具备三个要素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。俗话说“工夫在诗外”，要真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。 技法指导 作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑东西是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见