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认识多媒体世界教案 教材分析： 认识多媒体世界是宁波市编教材第四册第一课的内容，按照《中小学生信息技术指导纲要》的知识模块划分，多媒体的认识应该属于“信息技术初步”这一模块。在小学学习阶段本堂课应该定位在了解多媒体的概念、认识各类多媒体文件、认识多媒体计算机及其组成。 学情分析： 小学六年级的学生已经具备了一定的计算机的操作能力，对于多媒体软件的操作对于他们来说并不是一个重难点。而对于了解多媒体的概念对于学生来说有一定的难度，尤其本堂课为理论课，特别要注意学生的积极性与注意力。 知识与技能目标： 了解多媒体的概念 认识多媒体计算机及其组成 认识各类多媒体文件 学会多媒体播放器、录音机的简单使用 教学过程与方法： 首先我将采用集体讨论引入课题，然后结合直观讲授法、演示法、探究法、任务驱动法完成多媒体的概念、认识各类多媒体文件、认识多媒体计算机及其组成的讲解，最后结合一个集体游戏来完成录音机的简单使用。 情感态度与价值观： 通过本堂课的学习学会如何在地震来临时保护自己的小常识。 教学重点： 认识多媒体计算机以及Mediaplayer播放软件的使用 教学难点： 理解多媒体的概念 教学准备： 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 播放一段《天亮了》的音乐 进入教室并欣赏 导入 这几幅图片讲的是什么？ 这首歌是谁唱的？ 韩红的这首歌是为一个在灾难中失去双亲的小女孩所创作的，虽然灾难是可怕的，但老师相信只要有信心就一定能战胜灾难。 那么大家知不知道它是怎么播放出来的？ 大家平时除了听音乐还会利用计算机做什么事？ 碰到地震我们应该怎么办？ 那么今天就让我们带着这些问题一起走进这个神奇的多媒体世界。 集体讨论回答 通过几个问题的讨论，引入今天的课题 环节一 我们一起回到刚才的第一个问题 （ppt：大家平时除了听音乐还会利用计算机做什么事？） 我们所看到的这些文字、声音、图像、动画等信息的组合称为多媒体。 我们把对文字、声音、图像、动画等多种信息有处理功能的计算机，称为多媒体计算机。 学生回答、听讲 紧扣导入，引出重点，多媒体的概念 环节二 还是刚才的一个问题以音乐为例，它是怎么从计算机中播放出来的 完整的计算机系统由硬件和软件两大部分组成 。 （ppt：音乐是怎么从计算机里播放出啊来的） 既然刚才讲了多媒体计算机是处理文字等信息的计算机，那么处理信息首先要获取信息，然后处理信息，最后输出信息 展示光驱、声卡等硬件 讲解多媒体计算机的硬件组成 学生听讲 通过直观的计算机硬件展示突破认识多媒体计算机的重点 环节三 除了这些硬件，还需要专门播放声音、视频等多种媒体格式的软件。 学生自主探究用Mediaplayer的使用方法。 （教师讲解，学生上台演示） 任务：学生自主观看一个有关地震自救的视频，自主完成问卷星上的题目 不同种类的媒体格式 （教师点评讲解Mediaplayer软件的使用方法，让学生注意观察软件界面，以及了解多种媒体格式与媒体播放器） 自主操作，完成任务 通过任务驱动法使学生学会Mediaplayer软件的使用，同时学会如何在地震来临时保护自己的小常识 小结 和学生一起总结知识点 （ppt出示） 随着网络技术的发展，媒体播放器和网页进行整合，能直接在网页上播放多媒体。 推荐相关网站 板书： 多媒体 处理 声音 计算机 文字 多媒体 动画 图片