解决问题策略-画线段.pptVIP

棵 * 棵 * 棵 * 棵 * 棵 * 棵 * 棵 * 棵 * 棵 * 1、 不会分析分率句。 2、不会确定该画几条线段。不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列式。 学生学习难点： 一、 观、画一条线段 什么样的题该画一条线段？ 题目中两个相关联的数量之间有部分和整体的关系时，适合画一条线段。 1、一面墙的面积是21m2，已经刷 完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？ 21m2 （21）× ？m2 21 × = 7（m2） （刷了的）占（整面墙）的 “1” 学生学习难点： 1、 不会分析分率句。 2、不会确定该画几条线段。不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列式。 一面墙 × = 已经刷了的 2、一面墙的已经刷了7m2，已经刷了的是 整面墙的 。整面墙的面积是多少平方米？ Xm2 （X）× 7m2 X = 7 一面墙 × = 已经刷了的 学生学习难点： 1、 不会分析分率句。 2、不会确定该画几条线段。不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列式。 1、一面墙的面积是21m2，已经刷 完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？ 21m2 （21）× ？m2 21 × = 7（m2） 2、一面墙的已经刷了7m2，已经刷 了的是整面墙的 。整面墙的面积是多少平方米？ Xm2 （X）× 7m2 X = 7 一面墙 × = 已经刷了的 一面墙 × = 已经刷了的 二、观、画两条线段 什么样的题该画两条线段？ 题目中两个相关联的数量之间有没有部分和整体的关系时，适合画两条并列线段。 1、学校图书室有科技书32本，故事书的本书比 科技书多 。故事书有多少本？ 科技书: 故事书: 32本 x本 (32)× 32本 32+32 × 1 + = 32 × =40（本） 学生学习难点： 1、 不会分析分率句。 2、不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列式。 2、学校图书室有故事书40本，故事书的本书比科技书多 。科技书有多少本？ 科技书: 故事书: X本 40本 (x)× x本 1、这条线段总数是（ ），线段分成了（ ）部分，分别是（ ）和（ ）。 2、x和 x 合起来可以得到（ ），可以列出方程 ： （ ）+（ ）=（ ） 还可以列出方程 ： （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） 学生学习难点： 1、 不会分析分率句。 2、不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列方程。 科技书: 故事书: X本 科技书: 故事书: X本 科技书: 故事书: X本 科技书: 故事书: X本 故事书是科技书的2倍。 多1倍 2X 故事书： 3、学校图书室科技书有32本，故事书是科技书的4倍。故事书有多少本？ 4个32 32×4=128（本） 科技书： 32本 ？本 学生学习难点： 1、 不会找一倍量。 2、不会确定该画几条线段。不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列式。 科技书： 故事书： ？本 128本 4、学校图书室有故事书128本，故事书是科技书的4倍。科技书有多少本？ 把128平均分成4份，每份是多少？ 128÷4=32（本） 学生学习难点： 1、 不会找一倍量。 2、不会确定该画几条线段。不清楚先画什么，再画什么。不会在线段图中标信息和问题。 3、不会观察线段图列式。 故事书： 科技书 故事书 ？本 128本 3、学校图书室科技书有32本，故事书是科技书的4倍。故事书有多少本？ 4个32 32×4=128（本） 4、学校图书室有故事书128本，故事书是科技书的4倍。科技书有多少本？ 把128平均分成4份，每份是多少？ 128÷4=32（本） 科技书： 32本 ？本 5、学校图书室有故事书128本，比科技书的4倍多18本。科技书有多少本？ 1 8本 128本 故事书： 科技书： 本 4 4x + 18 = 128 128 - 4x = 18 128 - 18 = 4x 学生学习难点： 1、不理解比几倍多几的意思。 2、多