北京四合院 课件——柳荟荣.pptxVIP

;;你最想住在一个什么样的地方？;合作朗读课文，读准字音，读通句子。;课文主要写了北京四合院哪方面的内容?; 本文原题为“北京四合院的社会功能”，最初发表于1986年3月12日《北京晚报》，是一篇科学小品文的应征文章，选入教材时，编者将原题改为“北京四合院”。;默读课文，找出文中介绍了北京四合院的哪些社会功能？; 小组合作学习 找出文中运用了哪些说明方法体现北京四合院社会功能优越性的？;符合人性心理； 保持传统文化； 邻里关系融洽； 能与周围的人彼此联系； 能让人与人之间产生凝聚力量与气氛和谐气氛； 能让人有一种安全感和归属感。 人与人之间,家庭与家庭之间的关系变得冷漠了; 原来传统格局形成的凝聚力与和谐气氛消失了; 人们的社交活动减少了, 精神上的安全稳定感和归属亲切感没有了。 人们感受到的是一种封闭式的孤独的生活方式, 居住在高层建筑中的老人和儿童,常年“高”居简出,老人们的身心健康和儿童的智力发展都受到影响。;; 如何使现代高层建筑保持传统的四合院建筑风格，理解并尊重人民的居住习惯，突出四合院建造的社会功能？ 如何利用楼间庭院、空间所有凉台、天井、走廊以及室内外空间所有可以利用的延伸点，创造出一个生机勃勃、协调而多变的建筑空间，把人们从压抑窄小的室内空间里“解放”出来？ ; 本文作者别出心裁地从北京四合院所蕴含的传统文化说起，对北京四合院所特有的社会文化内涵作了详细的介绍，让我们认识到北京四合院是一种“符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽”的居住环境。我们不仅应该保护像北京四合院这样的传统民居的建筑风格，更是保护它们所象征的中华传统文化。; 回顾这节课的所学，大家有哪些收获呢？ （提示：从课文内容、传统文化的保护、说明方法和语言等方面来说。）;“如果人造环境不符合人们精神上的需要，在缺房的情况下会暂时感到满足；一旦住房较多，人们的要求也就提高。”这段话中红色字体的词语能否删去？为什么？;结束语; 运用从这篇课文学到的知识全面介绍你理想中的??宅形式。 （题目自拟，写一篇不少于400字的说明文。）