《醉翁亭记》第一学时课件.pptVIP

欧阳修 积累文言词语，掌握文中实词的词义和重要虚词的用法。 学习文章由景生情、情景交融的写作手法，并用于写作实践。 领悟作者浏览山水的情趣和“与民同乐”的社会理想和政治理想。 引导学生反复有感情的朗读课文，感受优美的语言，体会作者内心情感，学习作者积极乐观的生活态度和对美好理想的追求，背诵全文。 醉翁亭 欧阳修(1009—1072)：字永叔，自号醉翁，六一居士，谥文忠，北宋著名的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一（八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙、苏洵、欧阳修、王安曾巩）。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。 ?  读准音、读顺文、读懂义、通文意。 （一）你会读写吗 滁（ ） 壑（ ） 琅琊（ ） 辄（ ） 霏（ ） 翳（ ） 暝（ ） 伛偻（ ） 肴（ ） 蔌（ ） 酣（ ） 弈（ ） 觥（ ） 颓（ ） 携（ ） 洌 （ ） （二）课文整体感知 第一自然段：醉翁亭风景、形势、位置及名称的由来，引出全文线索——“乐”。（总起） 第二自然段：以亭为中心，写亭周围的朝暮、四时之景，渲染了其中的乐趣。 第三自然段：以亭为立脚点，写山中游人之众和亭中宴饮的欢乐。 第四自然段：游罢归来，点作《醉翁亭记》之意。 （课文翻译参见课文注释和工具书，以传统授课方式为主） 然 （……的样子） 有亭翼然临于泉 （像张开的翅膀一样） 翼：这里名词作状语 杂然而前陈者 （交错的样子） 颓然乎其间者 （醉醺醺的样子） 离开 命名（名词活用为动词）；称指 是、为 开花 游人去而禽鸟乐也 名之者谁？太守自谓也 太守谓谁？ 野芳发而幽香 “而”字在文中的用法 溪深而鱼肥 表并列关系 日出而林霏开 表承接关系 杂然而前陈者 表修饰关系 饮少辄醉，而年又最高 表递进关系 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 表转折关系 而 “也”字用法 语气词，用于句末表示解释或判断，有时也表感叹、祈使、疑问或反诘等语气；用于句中表示提示。 醉翁亭 水声潺潺泻于两峰之间 日出而林霏开 云归而岩穴暝 夏茂 隆冬 欧公祠 滁人之乐