访古村，寻古村，探民俗，采民风.docVIP

教学设计 PAGE PAGE 6 教学基本信息 课题 访古村，寻古迹，探民俗，采民风（语文学科综合实践活动） 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 语文 学段：初中 年级 八年级 相关领域 学科综合实践活动，中华优秀传统文化 教材 人教2001课标版 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 焦红梅 首都师大附中大兴南校区实施者 焦红梅 首都师大附中大兴南校区指导者 程锦 大兴区教师进修学校教研员指导思想与理论依据 1、新课标指出，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，同时语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统具有不可替代的优势。因此，语文课程应担当起提升学生综合素养和传承传统文化的责任。新课程阐释语文课程的基本理念提出，语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。应当拓宽语文学习和运用的领域，建设开放而有活力的语文课程。 2、《北京市中小学语文学科教学改进意见》指出：“重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。”“积极拓展、整合教学资源，促进语文和其他学科教学的衔接。加强学习过程的开放性、体验性和实践性。”“加强教学和社会实践的联系，将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写能力。