九年级数学上册 3.6 弧长及扇形面积的计算 青岛版.pptVIP

* 青岛版九年级上册数学 我们学校要举行春季运动会了,同学们思考一下:在田径二百米跑的比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？ 1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力． 2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力． （1）半径为R的圆,周长是多少？ C=2πR （3）1°圆心角所对弧长是多少？ （4）140°圆心角所对的弧长是多少？ （2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？ n° A B O 若设⊙O半径为R，n°的圆心角 所对的弧长为 【例1】如图所示为一段弯形管道，其中心线是一段圆弧弧AB.已知弧AB的圆心为O，半径OA=60cm，∠AOB=108°，求这段弯管的长度(精确到0.1cm) 例 题 1.已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长为____ 2. 已知一条弧的半径为9，弧长为8 ，那么这条弧所对的圆心角为_______. 3. 钟表的轴心到分针针端的长为5cm,那么经过40分钟,分针针端转过的弧长是( ) B. C. D. 160° B 跟踪训练 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫扇形． n° o A B O A B O （1）半径为R的圆,面积