《世界舞台上的中国》教案.docVIP

学科：思想品德 九年级1班 教师：张胜钰 课题 3.1世界舞台上的中国 教 学 目 标 知识与能力：知道我国在国际舞台上的地位，我国面临的压力 过程与方法：通过小组合作交流与学习，设计相关的探究活动，使学生既看到我国经济社会不断发展、国际地位日益提高，又能看到我国社会仍然处于社会主义初级阶段及面临现实压力的一面。 情感态度价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就。 教学重点 我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力 教学难点 我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力 教学 设想 通过情景的设置及材料的讨论分析和展示交流，让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就。 教学 用具 多媒体课件 教学 方法 情景教学、讨论交流法 课时安排 1课时 拓展延伸 板 书 设 计 3.1世界舞台上的中国 你是怎样认识世界舞台上的中国？ （1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 （2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 （3）但是我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 课时计划（续页） 2009年6月4日 教学活动设计 补充内容 活动一 上节课知识检测， 活动二 教师利用资料导入新课。 活动三 阅读材料，并归类，感受中国的腾飞发展 1.教师利用多媒体呈现材料 2.学生在练习本按要求分类。 3.学生展示交流 4.并谈自己的感受，教师点评总结 中国的国际地位日益提高，在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。 活动四.分析材料，感受差距 1.教师利用多媒体呈现材料及问题 2.学生阅读材料后讨论并在练习本上作答 3 .学生展示自己的答案，教师点评总结 我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 活动五.学生朗读课文，讨论“你是怎样看待世界舞台的中国？” 1.教师出示问题，学生带着问题朗读课文 审阅人 年 月 日 课时计划（续页） 2009年6月4日 教学活动设计 补充内容 2. 学生讨论“你是怎样看待世界舞台的中国？” 3.学生展示交流，教师点评总结。 活动五. 检测 1. 教师出示检测题，学生在练习本上独立完成 2. 学生展示交流，教师点评总结。 小结：本节课我们通过分析讨论认识了世界舞台上的中国。 布置作业：1.背记本节课的知识点 2.完成一二课《课时测试》 审阅人 年 月 日 课 后 反 思