初中语文诗歌鉴赏复习---品析炼字ppt.pptVIP

诗词鉴赏之品析炼字 江油市小溪坝初级中学校：何筱蔓 语文社2001课标版 初中 语文 九年级 下册 笔底才华少， 胸中韬略无。 去年一滴相思泪， 至今流不到腮边。 未出房门三五步， 额头先到画堂前。 轻风( )细柳， 淡月( )梅花。 导入：古诗趣事 　轻风摇细柳，淡月映梅花。 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 轻风扶细柳，淡月失梅花。 　　 炼字： 即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 概念明晰 常见的炼字类型有哪些？ 动词 形容词 叠词 数词··· 炼字类型 温故知新 在我们学过的诗词中，你认为哪些诗句的炼字特别精彩？ （1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）国破山河在，城春草木深。 （4）烽火连三月，家书抵万金。 （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （6）青山万里一孤舟。 （7）念天地之悠悠，独怆然而涕下。 炼叠词 作用： 增强语言的韵律感， 增强表达效果或起强调作用。 方法总结 从刚才的炼字回顾品析中我们可以总结出怎样的答题规律？ 天平山中明·杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。注：楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。 “送”，护送，该字用拟人修辞形象生动地写出了诗人回家路上“莺啼”一路相伴的情景；表现了诗人内心的悠然自得、闲适愉悦，表达出作者对大自然的喜爱与赞美之情。 解释字义 描绘景象 点明作用（意境、情感） 有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。 真题演练 常见题型 诗中的某个字好在哪里？ 这个字与另一个字比较哪个更好？ 诗中的“诗眼” 是哪个字？ 直接炼字 先确定再炼字 亮观点并 比较炼字 黄氏延绿轩【明】高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注】芜，丛生的草。 牛刀小试 请从炼字的角度品析这首诗。 第一、把这个词放在句中作具体解释（特别注意语法现象）。 第二、把该字放入原诗中描述景象。 第三、看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表现手法，然后加一些描述性的术语，如精练传神、淋漓尽致、生动形象、含蓄隽永等。 第四、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 方法巩固 填字游戏 春?日? 秦?观 一夕轻雷落万丝， 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药?? 春泪， 无力蔷薇?? 晓枝。 含 卧 生活除了眼前的苟且，还有诗和远方！ 南浦别 唐·白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。为什么？ 课堂追踪 木兰花 宋·宋 祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 [注]?縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ 课堂追踪