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PAGE PAGE 4 「提升寫作教學的創意空間講座」計畫書 本校應用語文學院應用中文系「寫作好好玩──文藝創作創新教學社群」之成立，乃本於100年度「教師教學創新社群」計畫之目標，亦即鼓勵本校教師提昇教學專業、精進教學品質，積極形塑教師專業社群，期望提供教師一個教學及研究相互交流與對話的機會，以充實教學專業素養並發揮社群互相學習的功能；其中包括創意教學法、新式教學方法、教學技巧分享、教材製作、學習輔導、班級經營的改善等。期許藉由一些具體可行之教學措施與行動方案之推動，促進教師之間彼此經驗交流與分享，以達長期且持續互動與交流的目的。 【活動目的】邀請對教學創意力的研發有需求的教師共同分享教學創意力的發想，每次由一位主講人擔任引言，示範教學，引起觀念相互激盪與情感交流的目的。 【預定成果】藉由主講者的教學經驗分享，與社群教師的意見討論，可落實於教學現場的反思與應用，讓「創新教學」不是空洞的口號，而是具體可行的目標。 一、教師將所聽聞的教學技巧，回饋於教學現場，可提振同學們的上課士氣與學習效能。 二、教師將所習得的教學實務技巧，活用於教學，可激勵同學們對中文寫作的意願與興趣。 【主辦單位】應用中文系「寫作好好玩──文藝創作創新教學社群」 【活動對象】本校教師，以及對創新教學實務有需求之師生、校外人士等。 【活動時間】101年6月 29日(星期五)15：00~17：00 【活動地點】 D410人文講堂 【活動議程】 時間 3 (星期一) 主持人 主講人 講題 地點 14：50~15：00 報到 15：00~16：00 劉慧珠 王仁癸 講題：提升寫作教學的創意空間 D410 人文講堂 16：00~17：00 教學經驗交流分享 QA D410 人文講堂 【講師簡介】 王仁癸 老師（0932611359）jenkueiw@.tw 現 任： 臺灣社區大學教師協會理事長 【提升寫作教學的創意空間】講座大綱(一)、寫作的基本原則(模仿)1.定題目原則2.結構邏輯性3.版面美感4.寫作常犯的錯誤(二)、創意教學方向(創新)1.敏感性2.生活性3.做中學三、QA 王仁癸 獲獎事實 2011 東海大學「產業.工藝.新契機」-100年傳統與文創產業結合工 藝，再造美學新課程。(獲得佳作)2010 文章(培養孩子軟能力)獲科普閱讀有獎徵文活動入圍獎 2010 經濟部中小企業處”創業新Show選拔賽”全國第8名2010 文建會「文創產業創業圓夢計畫」通過初審（獎金5萬元） 2008 逢甲大學商圈創業競賽 (TiC-逢甲)-創意獎與易展獎 2008 青輔會原鄉時尚「青年旅遊」與「餐飲文化」創業計畫書競賽分 別入選中區前三名 2009 研華文教基金會TiC100初賽與決賽(黏設計團隊) 2007 逢甲大學商圈創業競賽 (TiC-逢甲)-優勝獎 研討會論文發表 王仁癸(2012/11/02) 繪本教學提升經濟弱勢學生語文能力之行動研究。載於2012年提升中小學補救教學成效之理論與實務研討論壇。台南:國立台南大學。(已錄取)王仁癸(2010/01/16)?? 社區大學英語教學策略探討。載於2010年社區學習國際 學術研討會發表。台北：國立政治大學社區學習研究發展中心。王仁癸(2009/10/17)?? 老人成功老化推展策略。載於弱勢族群社會照顧與服務論文發表會(33-42)。台北：台灣大學社工系。王仁癸(2009/06/26)?? 行動學習在創業競賽之應用-以四隊創業團隊為例，載於 逢甲大學創新教育發展中心主編：2009年創業教育學術研討會。67~83。台中：逢甲大學創新教育發展中心。胡夢鯨、王仁癸(2000)，學習型補校及進修學校的推展與省思，八十九年度成人教育暨學習型組織檢討觀摩會，台灣師範大學社會教育系、成人教育研究中心主辦。王仁癸(2000)，學習型補校系列活動心得報告，學習型補校成果發表會，國立中正大學成人及繼續教育學系主辦。連輕盈、王仁癸(2000)，知識管理與非營利組織之探討，第一屆非營利組織研討會，中正大學與南華大學合辦。 王仁癸(2011/12)繪本提升閱讀力教學策略研究。南投文教第31期，P30-33。王仁癸(2011/11/15)志願服務的價值與發展趨勢。溫馨台中志願服務半年刊Vol.2,p2-5。王仁癸(2011/10/31)祖孫代間教育的價值與發展策略。新北市終身教育Vol.2，p91-93。王仁癸(2011/03)激發創造力教學策略。南投文教第30期，65-69。王仁癸(2010/03/31) 培養英語閱