留下美丽的背影——考场作文结尾.pptVIP

留下美丽的背影 ——写好考场作文的结尾 一、阅读探究 阅读选文片段，分析各个结尾的特点及好处。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》选段） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（首） …… 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （尾） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （首） …… 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。? ???? 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。? ???? 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（尾） 二、考场应用 首尾照应法 1、照应文题 例：《压力是金》结尾——压力是一块顽石，愚人背着它走，智者踩着它走。小树不受风雪压，怎能参天万古青？雏鹰不纵崖前跳，怎能翱翔天地间？压力是金！ 结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人深刻的印象，恰到好处地突出文章主旨。 首尾照应法 2、照应开头 例：（首）生活中，课堂无处不在，无处不有。这多姿多彩的课堂，也有着深刻的意义。 （尾）这是微不足道的生活片段，但它也是课堂，是对我影响深远的课堂。这课堂净化了我的心灵，磨练了我的意志，使我变得更加坚强! ——《这也是课堂》 注意：照应开头，不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。 卒章显志法 例：《痛并快乐着》叙写小鹰成长的艰辛、痛苦的历程。结尾用令人警醒的议论句点出并升华文章主旨: 二、考场应用 巧用修辞法 运用修辞手法可以使结尾生动形象，充满诗情画意，给文章增添文采。 例2：回忆是反光镜里的公路，随着我们的前进，它们却渐渐远去，可谁又会忘了伴自己成长、前进的一草一木、一情一景呢? 《追忆似水年华》 抒情议论法 例：把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯;而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。 ——《把微笑带给生活》 发出呼告法 结尾展望未来，对读者提出希望或发出号召。 二、考场应用 1、首尾照应法 2、卒章显志法 结尾要简洁凝炼， 生动有力； 不要画蛇添足， 无病呻吟！ 三、运用尝试 1、试为《脚步》一文补写一个结尾。 　　 　　 2、分析《我最想依靠的就是你》一文的结构特点，为文章补写恰当的结尾。 我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧，收敛；您的话语带给我警醒、方向。 无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母亲。 让我们的考场作文给阅卷老师留下一个美丽的背影，让这个背影给你带来成功的喜悦。 我最想依靠的就是你 鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。 您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说：“我才不靠你们呢！“而心里却总是一阵阵不舒服，是心口不一的感觉。 您可知道，我最想依靠的就是你，不是金钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语。 小时候，您踩着脚踏车带我上幼儿园，您爱教我背唐诗，《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车，听完我背诗，温柔满足的目光便落在我的身上，如网般将我围裹，无知的我尚不明白