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“互联网+”时代下的高中智慧校园 　　【摘 要】随着社会的发展，各种现代科学技术和新兴产业层出不穷，真正标志着人类进入了信息化时代。新时代也被赋予了很多新名词：智能化、自动化、高效化等，其中互联网作为新时代产物，为我们的学习和生活带来了很大便捷。本文主要探讨了“互联网+”时代下高中智慧校园建设，互联网时代的出现对高中校园建设也提出了新的挑战和要求，建立高中智慧校园已成为当下首要任务，因为将互联网技术融入高中校园建设可以使教学体系更加健全、教学设施更加完善，有效改善高中校园环境，丰富高中生的学习、生活。 　　【关键词】互联网时代；高中智慧校园；建设；办学特色 　　【中图分类号】TP393.18 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0033-02 　　当今社会，国家对教育的重视程度越来越高，随着互联网+时代的应运而生更是为教育教学带来了新机遇。智慧化校园的提出符合社会发展潮流和时代特色，优化高中校园教学设施和办学特色，完善校园管理模式，为学生提供了一个很好的学习平台。智慧校园与以往传统校园有着本质上的区别，以自动化、智能化代替人工化，节省了不必要的人力、物力，同时使学校整体配套设施更加先进、完备，更好的协助教师完成教学任务，也提高了学生的学习水平和质量。 　　1 大数据时代到来，“互联网+”成为管理新模式 　　“互联网+”时代的到来使学校管理模式再次升级，成为校园管理的必要工具。传统的高中校园在管理方面遵循模式一体化，不管是信息的制定还是传达都要按照特定的工作程序进行，整个过程整齐、有序。而且由于整个过程完全依靠人力传输，就难免会因为相关人员的疏忽、工作懈怠等造成不必要的损失，导致信息传达不及时甚至出现错误，工作人员难以根据信息的可靠性进行教学内容的制定、调整和实施，从而造成严重的教学失误，严重影响了高中校园建设。“互联网+”时代的出现有效避免了这一问题，利用智能机械代替人工，具有不可比拟的优势。随着智能设备越来越先进，在工作效率和精准度方面肯定也会远远高出常人，利用智能化设施进行高中校园管理，可以确保信息的实时性、可靠性和合理性，为高中学校教育教学提供科学的理论依据。高中阶段的学生普遍使用iPad等高端设备，自然对教学设施也提出了更加严苛的要求。传统的教学管理模式完全调动不起我们的学习兴趣，容易丧失学习积极性[1]。目前，越来越多的学生享受互联网时代带来的便捷，愿意通过互联网手段接受信息、传播信息，打破了信息传播的空间局限性。 　　如“互联网+”的本质内涵是利用互联网对相关行业进行改造，赋予其明显的互联网时代特色，充分借助互联网手段，实现传统到“互联网+”时代的快速转型。近年来，先后兴起了许多“互联网+”模式的行业，比如：互联网+工业、互联网+教育……利用互联网时代创新管理模式，给予其先进的互联网技术支撑，使整个管理进程高效、有序的进行。 　　2 基于移动手机数据的收集、分析和利用将是大势所趋 　　“互联网+”时代的到来为学生的生活、学习提供了很大的便捷，比如：手机、电脑已经成为学生日常生活、学习中不可分割的一部分，摆脱了传统信息传播的局限性、收集的区域性，我们利用手机、电脑可以随时随地的掌握感兴趣的信息，提高了信息收集和传播的效率。很多企业也抓住了这个机会，利用手机开发APP，从中获取强大利润。比如：各种阅读、视频、聊天、购物软件的推出，表面上是本着为人民服务的原则，这也是一种变相营销手段，利用学生的兴趣爱好和性格特征研发软件，从中获利。学校也可以利用“互联网+”时代的优势、特色，与相关企业建立长期、稳定的校企合作关系，通过学校制定相关的智慧校园建设方案，由企业进行后期的运营、实施。 　　如我们也可以迎合这一社会发展趋势，借助互?网技术创设“智慧校园APP”，像普通的手机软件一样，学生们可以通过APP随时随地的了解学校的相关信息，学校及相关部门可以构建一套完善的办学体系，将智慧校园建设的各项指标和具体流程都公开透明的发布到APP上，方便学生观看、浏览，此外，还可以在APP中设立交流平台，鼓励学生大胆提出质疑，发表自己对于智慧校园建设的观点和看法，大家共同交流，选择最佳实施方案，这样一来，提高了学生的校园建设参与度，也方便教师进行更好的管理。 　　3 “互联网+”时代建设高中智慧校园线上分析 　　3.1 教职工校内线上管理和服务板块 　　高中学校可以利用手机开发“智慧校园APP”，随时随地的用手机进行教职工管理、分配。比如：教职工教学任务分配、班主任具体工作详情、会议通知、学校对教职工在校的人工管理和职位调动等，都可以通过手机发布在APP上，让教师可以随时随地的掌握学校的具体工作事宜，避免因为私人原因不能到学校导致的信息延误，学校可以同样在APP上设置相关的人事管理部门、