记叙文结尾-公开课件.pptVIP

那动人的一瞬间 问题一：点题不够。文章中没有“一瞬间”这样的字眼，或者只是在最后点一下。写作时忘记的题目。容易被判为偏题或走题。 问题二：重点不突出。文章中“一瞬间”不明显，没有重点详写“一瞬间”，情感没有凝聚点和触发点。“一瞬间”应是一个特写镜头或是一个场面，不详写就是偏题。 问题三：结尾平平淡淡。轻易扔掉得分的机会。 学习目标 1. 领悟结尾的方法并灵活运用。 温故知新－－凤头技巧 １．开门见山，直接点题，简截了当。 ２．抒情议论，确定基调，突出中心。 ３．整齐句式，围绕中心，展现才气。 ４．引用名句，化用诗词，含蓄点题。 ５．点染环境，触景生情，感染读者。 ６．欲抑先扬，欲扬先抑，营造波澜。 ７．设置悬念，埋下伏笔，引人入胜。 《蜡——粉笔——蚕》 　　你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。” 《那一串风铃》 [开头]淡紫色的风铃挂在我的窗前，轻轻的扯出如天籁般清脆的声响。它充盈了整个房间，让我的思绪也被带到一个轻盈而美妙的地方。往事如碧水，静静的在那里流淌。 [结尾]又是一阵清风，风铃叮当作响。我颔首凝思，甜蜜在远方。  首尾都很美，很有意境。用风铃的铃音拉动我美好的思绪，陷入深深的回忆，结尾呼应开头，再次用风铃继续那甜蜜的回忆。 《背影》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 《春》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 《荷塘月色》 妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有了，妻已睡熟好久了。 《绿》 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。  一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。”老婆婆很热心地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩愣住了，匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上露出喜色，说：“我做了你喜欢吃的饺子。”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。 课堂演练 请设计一个结尾 我们会跟父母拌嘴，会跟他们怄气，我们觉得他们爱我们是理所应当，所以我们常常感觉不到这种爱的无私与伟大。当我们情绪激动想跟父母吵架时，让我们冷静三分钟，想想这么多年他们为我们付出多少，而我们回报父母多少！我们应该对陌生人的一个微笑充满感激，更不应忽视生命中最亲近的人。（抒情的对象在扩大，主题也更深刻） 有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。 文章不仅细节生动感人，且结尾语言简练，使用对偶，并给人哲理上的启示，成为文章的亮点。 * * 豹尾 ：干脆利索、收束有力一、议论抒情式二、描写结情式三、首尾圆合式 （一1）抒情议论，激发共鸣 即运用抒情议论方式收束文章，表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，产生强烈的艺术感染力，同时给读者以哲理的启示，深刻隽永。 《沉默的父爱》 我的父亲，他的感情如