河南科技出版社七年级上册信息技术教案.doc

第一单元 信息技术基础 第一课 信息与信息技术 第一课时 了解信息与信息技术 教学目的 1、? 结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。 2、? 通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。 3、? 结合案例分析，通过分组研讨，搜集、分析和概括典型的例子，提高学习兴趣，培养自己的研究能力，全面提升自己的综合素养。 教学重点难点 挖掘课程资源，开发学习渠道，通过自主、合作、探究的学习，引导学生分析实例，把握信息含义，了解信息特征，关注信息应用，体验文化内涵。 ?教学过程 引入：2001年7月13日晚10时，上一届奥委会主席萨马兰奇在莫斯科宣布：北京成为2008年奥运会的主办城市。 提问：人们是通过什么媒介知道这个消息的？ 答：电视、广播、网络、报纸、杂志… 提问：消息算不算是信息呢？ 答：消息就是一种信息（information）。 1．1信息及其特征 1．1．1信息 问：我们的祖先是用什么方法来存储、传递、利用、表达信息的？ 答：“结绳记事”、“烽火告急”、“飞鸽传书”… 描述分析信息的概念： 1、? 信息论的奠基人之一香农从通信工程的角度认为：信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 2、? 控制论的奠基人维纳提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。 3、? 信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 4、? 还有专家学者认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。…… 交流：对于以上有关信息的论述，请同学们积极讨论发表自己的看法。 总结：目前信息的概念还没有标准的答案，请同学们课后上图书馆或上网查找有关资料。 ?１．1．2信息技术及其发展 信息技术（IT，Information Technology） １、什么是信息技术 （１）?? 信息技术是指信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术（中国公众科技网）。 （２）?? 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理显示信息和分配信息的技术（《新华词典》）。 （３）?? 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 课后任务：分组上图书馆或上网查找有关资料，并谈谈各自的看法。 ?信息技术组成： １、计算机技术，信息处理的核心。 功能：扩展人的思维器官处理信息和决策。 第一台电子计算机：ＥＮＩＡＣ ２、通信技术 功能：扩展人的神经系统传递信息。 现代通信技术：数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信。 计算机网络和通信技术的结合：现场实况转播、网络电话和视频会议、ＷＷＷ。 ３、微电子技术，现代信息技术的基石。 功能：可以低成本、大批量地生产出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块、扩展人们对信息的控制和使用能力。 ４、传感技术，当代科学技术发展的一个重要标志。 功能：扩展人的感觉器官收集信息。 例：声控灯、光控灯、指纹锁、触摸屏、语言拔号（手机）、指纹打卡机 ２、信息技术的发展 （１）信息技术的发展历程 第一次：语言的产生和应用。 第二次：文字的发明和使用。 第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。 第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用。 第五次：电子计算机和现代通信技术的应用。 探究：查阅资料，估算信息技术的五次发展分别发生在什么年代。 （２）信息技术的发展趋势。 ①多元化　“多学科技术”组合、课程整合 ②网络化　“天网”“地网”“人网” ③多媒体化　超文本传输技术 ④智能化　人工智能、“深蓝”与卡斯帕罗夫对战、机器人足球赛 ⑤虚拟化　虚拟眼科手术、模拟驾驶 第二课时 了解计算机在信息社会中的应用 教学目的 1、? 了解信息技术在家庭、社区、生活、个人学习等方面的应用情况。 2、? 了解信息技术的应用、历史和发展趋势，分析和理解信息技术的基本内涵。 3、? 结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。 教学重点难点 通过实地考察和专题探究，搜集并分析信息技术应用实例，探讨信息技术的发展历史及影响，体验信息文化内涵。 ?教学过程 先利用2分钟来让同学们阅读本节实例。 问：刘丽家里接入宽带网后，生活有了哪些改变？ 答：打IP电话、发电子邮件、视频聊天、网上销售…… 问：大家的回答都涉及到信息技术及其应用的问题，如果你也可以上网，那你们想在网上干什么呢？ １．２．２信息技术的应用与影响 １、信息技术的应用 科学计算 自动控制 数据处理 计算机辅助技术 ２、信息技术的影响 （１）信息技术产生的积极影响 ①对社