“戴维南定理”教案.docVIP

电工基础课时授课计划 授课班级 课时 授课日期 12 授课教师 刘桂国 2 课 题 戴 维 南 定 理 课 型 新授课 教学目的 及要求 1、教学目标：理解戴维南定理的内容，掌握戴维南定理的解题步骤且能灵活运用。 2、能力目标：通过学习、分析及练习，培养学生灵活运用戴维南定理分析计算复杂直流电路的能力。 教学重点 戴维南定理的内容及解题步骤 教学难点 戴维南定理的运用 教学方法 讲授法、练习法、多媒体教学法 教材及参考书 《电工基础》（高等教育出版社）、《电工基础辅导与练习》 课前分析 授课对象分析 职业学校学生文化基础薄弱，学习能力和积极性不高，初次接触专业知识，授课时应尽可能地化抽象为直观、化理论为具体，由易到难、循序渐进，结合实例逐步讲解，辅助练习巩固提高。 教材课题分析 复杂直流电路的分析计算是学生应掌握的知识重点，而戴维南定理是常用的一条重要定理，该定理内容明确、步骤清晰、但要真正掌握并熟练应用有一定难度，应细致讲解、多加练习，在理解的基础上使用。 整体授课 编排思路 1通过内容的解释、步骤的直观总结，使学生对该定理及其使用有了初步的了解，再通过典型例题分析和针对性练习题及作业循序渐进地设计，减少学生学习新知识时的挫折感，激发学习的积极性，树立信心，不断收获学习的喜悦与动力，从而更好地掌握新知识。 1 时间 授 课 内 容 备注 5分 2分 15分 10分 8分 30分 10分 5分 5分 一、复习提问： 基尔霍夫第二定律？ 支路电流法？ 二、导入新课： 前面我们学习的支路电流法是求各条支路电流的方法，对于某一条支路的电流如何求解呢？ 三、新授内容： (一)名词解释： 1、网络：电路也称电网络或网络。 a图4Rb图3 a 图4 R b 图3 E1 E2 R2 R1 N 图2 a a b b b b 有源二端网络，如图3 有源二端网络，如图3 无源二端网络，如图42、二端网络：具有两个引出端 无源二端网络，如图4 如图2 如图2 （1）二端网络的输入电阻Rab aa a a b b Rab （2）二端网络的开路电压Uab 一个有源二端网络两端点之间开路时的电压。图3中的Uab （二）戴维南定理内容解析 1、内容： 对外电路来说，一个有源二端线性网络可以用一个电源来代替，该电源的电动势E0等于二端网络的开路电压，其内阻r0等于有源二端网络内所有电源不作用，仅保留其内阻时，网络两端的等效电阻（输入电阻）。 ba图5 b a 图5 E0 r0 图3 图5 E0=Uab r0=Rab 2、应用：将一个有源二端网络进行简化，常用来求解复杂直流电路中某一条支路的电流、电压或功率。 3、核心：求有源二端网络的开路电压和等效电阻 （三）解题步骤 应用戴维南定理分析计算复杂直流电路的一般步骤： （1）把电路分为待求支路和有源二端网络两部分； （2）断开待求支路，求出有源二端网络的开路电压Uab； （3）将网络内各电源除去，仅保留其内阻，求出网络两端的等效电阻Rab； （4）画有源二端网络的等效电路，并接入待求支路，进行计算。 例1：如图1所示电路。已知：E1=7V，R1=0.2Ω， E2=6.2V,R2=0.2Ω，R=3.2Ω。应用戴维南定理求电阻R中的电流。 解：（1）划分电路为两部分，虚线框内为有源二端网络，如图6所示。 I I 图6 E1 E2 R2 R1 R b a 图7 E1 E2 R2 R1 b a 图8 E1 E2 R2 R1 ： 或 （2）断开待求支路，如图7，求出有源二端网络的开路电压Uab （3）将网络内各电源除去，仅保留其内阻，如图8所示，求出网络两端的等效电阻Rab 图9 图9 E0 r0 R （4）画出有源二端网络的等效电路，并接入待求支路，如图9所示，则 例2 ：如图10所示电桥电路，已知R1=3Ω，R2=5Ω，R3=R4=4Ω，R5=0.125Ω,E=8V,用戴维南定理求R5上通过的电流。 E E R5 R4 R3 R1 R2 图10 图11 E a b R4 R3 R1 R2 I5 R5 r0 E0 图13 解：断开R5支路，求开路电压Uab，如图11所示 除去电源，求等效电阻Rab，如图12所示 ab a b R4 R3 R1 R2 图12 画等效电路，并接入R5，如图13所示 （四）针对性练习 1、运用戴维南定理就能把任一个有源二端网络简化为一个等效电压。这个等效电源的的电动势等于该网络的 ，这个等效电源内阻等于该网络的 。 2、有源二端网络输入电阻