2017-2018学期高中数学 第四章 函数应用 2 实际问题的函数建模 北师大版必修1.pptVIP

解　当x∈(0,12]时， 设f(x)＝a(x－10)2＋80(a≠0). 因为该部分图像过点B(12,78)， 当x∈[12,40]时，设f(x)＝kx＋b(k≠0). 因为线段BC过点B(12,78)，C(40,50)， §2 实数问题的函数建模 第四章　函数应用 学习目标 1.了解什么是函数模型，知道函数的一些基本模型. 2.学会对收集到的相关数据进行拟合，并建立适当的数学模型. 3.学会运用常见的函数模型来解一些简单的实际问题. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　实际问题的函数刻画 世界上很多事物间的联系可以用函数刻画，在试图用函数刻画两个变量的联系时，需要关注哪些要点？ 答案 答案　先确定两个变量是谁；再看两个变量之间的对应关系是否满足函数定义；如果满足，就要考虑建立函数关系式. 设自变量为x，函数为y，并用x表示各相关量，然后根据问题的已知条件，运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立函数关系式，将实际问题转化为数学问题，实现问题的数学化，即所谓建立数学模型. 梳理 思考　 知识点二　用函数模型解决实际问题 函数模型是应用最广泛的数学模型之一，一旦确定是函数模型，怎样研究它？ 答案 答案　先确定函数关系式，再根据解决实际问题的需要针对性研究函数性质，如定义域、最值、单调性等，使实际问题得到解决. 用函数模型解决实际问题的步骤： (1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，用函数刻画实际问题，初步选择模型. (2)建模：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型. (3)求模：求解数学模型，得到数学结论. (4)还原：利用数学知识和方法得出的结论还原到实际问题中. 梳理 可将这些步骤用框图表示如下： 思考　 知识点三　数据拟合 自由落体速度公式v＝gt是一种函数模型.类比这个公式的发现过程，简述什么是数据拟合？ 答案 答案　函数模型来源于现实(伽利略斜塔抛球)，通过收集数据(打点计时器测量)，画散点图分析数据(增长速度、单位时间内的增长量等)，寻找或选择函数(假说)来作为函数模型，再检验这个函数模型是否符合实际，这就是数据拟合. 数据拟合 (1)定义：通过一些数据寻求事物规律，往往是通过绘出这些数据在直角坐标系中的点，观察这些点的整体特征，看它们接近我们熟悉的哪一种函数图像，选定函数形式后，将一些数据代入这个函数的一般表达式，求出具体的函数表达式，再做必要的检验，基本符合实际，就可以确定这个函数基本反映了事物规律.这种方法称为数据拟合. 梳理 (2)数据拟合的步骤： ①以所给数据作为点的坐标，在平面直角坐标系中绘出各点； ②依据点的整体特征，猜测这些点所满足的函数形式，设其一般形式； ③取特殊数据代入，求出函数的具体解析式； ④做必要的检验. 题型探究 例1　某列火车从北京西站开往石家庄，全程277 km.火车出发10 min开出13 km后，以120 km/h的速度匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系，并求火车离开北京2 h内行驶的路程. 类型一　利用已知函数模型求解实际问题 解答 因为火车匀速行驶t h所行驶的路程为120t， 所以，火车运行总路程S与匀速行驶时间t之间的关系是 在实际问题中，有很多问题的两变量之间的关系是已知函数模型，如一次、二次函数、反比例函数、幂函数、指数函数、对数函数，这时可借助待定系数法求出函数解析式，再根据解题需要研究函数性质. 反思与感悟 跟踪训练1　如图是抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶离水面2米，水面宽4米.则水位下降1米后，水面宽________米. 答案 解析 解析　以拱顶为原点，过原点与水面平行的直线为x轴，建立平面直角坐标系(如图)， 则水面和拱桥交点A(2，－2)， 设抛物线所对应的函数关系式为y＝ax2(a≠0)， 当水面下降1米时，水面和拱桥的交点记作B(b，－3)， 命题角度1　非分段函数模型 类型二　自建确定性函数模型解决实际问题 解答 例2　某化工厂引进一条先进生产线生产某种化工产品，其生产的总成本y(万元)与年产量x(吨)之间的函数关系式可以近似地表示为y＝ －48x＋8 000，已知此生产线年产量最大为210吨.若每吨产品平均出厂价为40万元，那么当年产量为多少吨时，可以获得最大利润？最大利润是多少？ 解　设可获得总利润为R(x)万元， ∵R(x)在[0,210]上是增函数，∴x＝210时， ∴年产量为210吨时，可获得最大利润1 660万元. 自建模型时主要抓住四个关键：“求什么，设什么，列什么，限制什么”. 求什么就是弄清楚要解决什么问题，完成什么任务. 设什么就是弄清楚这个问题有哪些因素，谁是核心因素，通常设核心因素为自变量. 列什么就是把问题已知条