2017-2018学年初二物理上册 第三章 第3节 汽化和液化（第2课时 蒸发液化） 新人教版.pptVIP

第2课时 蒸发 液化 * 1.在 温度下都能发生的 现象叫做蒸发。蒸发只发生在液体的 ，而且蒸发过程进行得比较 (选填“缓慢”或“剧烈”)。 任何 汽化 表面 缓慢 2.液体在蒸发过程中要 (选填“吸”或“放”)热，致使液体及与液体接触的物体温度 (选填“升高”或“降低”)，因而蒸发有制 (选填“冷”或“热”)作用。 吸 降低 冷 3.使气体液化的方法 (1) 温度能使气体液化。 (2)在一定温度下， 体积也可以使气体液化。 4.液化是 的相反过程，液体汽化要 热，气体液化时要 热。 降低 压缩 汽化 吸 放 1.汽化的两种方式是蒸发和沸腾。 2.影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积和液体表面附近空气的流速。 3.烧开水时的“白气”、人呵出的“白气”等不是水蒸气，水蒸气是看不见的。“白气”是水蒸气液化成的小水滴。 4.所有气体在温度降到足够低时都可以液化。但有的气体仅靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，才能用压缩体积的方法液化。 知识点1 蒸发 例1 在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图3-3-9所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与( ) A.水的温度有关 B.水的表面积有关 C.水上方空气的流速有关 D.水的质量有关 B 1.在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图3-3-10所示主要用来探究( ) A.蒸发得快慢与液体的温度的关系 B.蒸发得快慢与气压的关系 C.蒸发得快慢与液体表面积的关系 D.蒸发得快慢与空气流动的关系 A 2.下列实例中，为了加快蒸发的是( ) A.用地膜覆盖农田 B.给盛有饮料的瓶子加盖 C.把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C 知识点2 蒸发吸热液化放热 例2 下列关于物态变化的说法中，正确的是( ) A.春天，河里冰雪消融的过程要吸热，是凝固现象 B.夏天，雪糕周围冒“白气”的过程要放热，是汽化现象 C.秋天，早晨花草上形成露珠的过程要吸热，是液化现象 D.冬天，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”的过程要放热，是液化现象 D 3.夏天，人游泳后爬上岸，会感觉冷，这是因为( ) A.水蒸发时从身体表面吸收了热量 B.岸上的温度比水的温度低 C.空气中的水蒸气液化吸热 D.空气吸收了身体的热量 A 4.如图3-3-11为一款火箭动力自行车，最快行驶速度可达333km/h。将过氧化氢液体与催化剂一起放于燃料罐中，反应后向火箭尾部喷出650℃的高温水蒸气，自行车即可获得向前的巨大推力，从而高速前进。图中火箭尾部产生大量的白气现象，是因为尾气中的 发生了 现象。 水蒸气 液化 1.下列现象属于蒸发的是( ) A.煮饭时，锅里冒出“白气” B.冬天地面上的水结成了冰 C.洒在地面上的水变干了 D.放在衣柜里的樟脑球变小了 C 2.(2016长沙)夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”。下列说法正确的是( ) A.吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B.吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C.雪糕周围冒“白气”是液化现象 D.雪糕周围冒“白气”是汽化现象 C 3.下列实例中，目的是为了减缓蒸发的是( ) A.将粮食摊开晾晒 B.把新鲜的水果装入保鲜盒后放入冰箱中 C.把湿衣服晾在通风向阳处 D.用电热吹风机吹干头发 B 4.以下措施中，无法使气体液化的是( ) A.使气体温度降低到足够低 B.压缩气体体积并降低气体温度 C.使气体体积压缩到足够小 D.增大气体体积并升高温度 D 5.随着科技的进步和生活水平的提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强。下图所示的四幅图片场景是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是( ) A 6.有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可以喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的 ，就加快了从周围物体 热量，从而达到降温的目的。 蒸发(汽化) 吸收 7.气锅鸡是云南的名菜之一，曾在“舌尖上的中国”播放过。其做法是：将盛有小鸡块和作料的气锅放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸(如图3-3-12)。为