桃园文化国小九十六学四年四班班级经营企划书.docVIP

桃園縣國小一百學年度 五 年 一 班班級經營企劃書 班 級 五 年 一 班 級任教師 廖秀香 家族（網頁）名稱 飛鳥俱樂部 班級人數 31 人 導師學經歷 簡介 學歷：東吳大學日文學系 國北師初教系 經歷：教學年資 15 年 二、班級經營理念 例1： 一、培養孩子對自己負責的觀念,不能讓他們有錯誤都是別人造成的想法,陪伴他們學習反思及認錯的過程。 二、以兒童為學習主體，站在學生的角度設計教學活動。 三、養成孩子多喝白開水的習慣,嚴禁喝垃圾飲料。 四、以愛心及耐心對待所有小孩,儘量以公平正義化解班級糾紛。 五、用身教、境教、言教來教導學生身體力行，對他們產生潛移默化的影響。六、課餘之暇進行補救教學以協助學業落後兒童。 七、多應用故事治療的模式導正學生偏差概念,少以直接叱喝的方式教育孩子。 八、與家長接觸時抱著開放及解決問題的心態,盡心盡力溝通，主動出擊。 九、幫助學生找到優勢能力勝於有形的分數追求。 三、班級經營目標 例1： 一、讓學生能活得自信又有活力，不因學業成就落後而自卑。 二、學生能透過自我反省而發現問題的癥結。三、學生都能戒掉喝甜時飲料的習慣，並養成健康飲食觀念。 四、隨時開機達到雙向溝通管道暢通標準，讓家長也能瞭解學生在學校所學的東西，並增進親子間的情誼。 四、學生能在團體學習過程之中學會合作的能力及與人相處溝通的正確方法。 五、學生能以多元思考習慣面對問題。 六、學生和老師以及家長都能共同學習成長。 七、讓學生愛上學勝過放假。 四、學生學習目摽 能在家協助父母完成至少兩件家務事。 睡前有自我驗收及檢覈第二天攜帶課業、物品的能力。 口說好話，不說不文雅的話語。 遵守交通規則，安全上下學。 主動與師長打招呼，做個有禮貌的小孩。 依照打掃分配規定，認真的完成工作。 不遲交作業，做個負責的小孩。 遇到不懂的問題能主動提出，尋求解決方法。 養成良好的合群觀念，能和大家分享生活點滴。 誠實不欺，光明磊落。 吸取他人好榜樣，勇於改進壞缺點。 五、班級環境的規劃與佈置 例1： 小組安排 ：將全班分成六小組，每一組約5人，設組長1人；組長負責帶領組員進行組競賽；組長一職由組員輪流推派產生，每人都有負責帶領他人的機會；老師以組為單位進行評分而給予組的競賽成績，每週選出最優秀的組給予獎賞。不論上課秩序、學習表現、問答反應都以組競賽為主，如此能進一步培養學生的團隊精神。而小組的位置原則上定期每月更換一次，如此學生才能免除斜視的問題。老師在上課時，會要求小朋友身體面向黑板，能夠看清楚黑板上的字及專心注意老師所說的話，並儘量戒除彎腰駝背等壞習慣。 班級空間規劃：希望能提供小朋友學習及休憩的學習空間，包括多元的學習角、各小組作業櫃及學習成果展示區。 教室環境佈置： 教室內：根據各領域學習單元，隨時更換配合。並設班級公約欄以提醒學生隨時養成遵守團體規範習慣。教室走廊：美化教室走廊的綠色學習步道，定期維護並更換學生作品。 學生收納箱的設置：為減輕學生書包的重量，除了上課課本以外的書籍、學生衛生用品、文具用品都可以擺在收納箱。 例2： 學生座位安排： 1.學期初：開學時會依學生自由選擇原則安排座位，如果因某些特殊因素導致座位安排不當時，會機動性調整。 2.學期中、後：每次月考完就依異質性的原則（沒月考就以一個月為原則），再讓學生重新分組，讓每個學生都有彼此接觸的機會。 六、自治組織規劃 例1： 盡量讓大家有機會擔任幹部，體會為別人服務的辛勞，並且誠心感謝他人提供的服務。 主要幹部：如班長（升旗、放學帶隊及喊口令，學校命令傳達及配合）、副班長（當班長助手及班長請假時代職）、風紀股長（管理秩序）、學藝（教室佈置及統計未交作業者）、衛生（設兩名：內掃管理及外掃管理）、體育（負責整隊、副體育負責借還體育器材）等股長負責專職工作事項。 小組長：每一小組設有組長一人，協助小組進行優質競爭，並協助小組秩序維持。 值日生：每天輪值兩位值日生（依號碼輪流），協助班上整潔工作的處理，並協助老師交辦事項。 午餐服務人員：每學期固定輪值7位負責學生，負責抬餐及事後收拾事宜。 打掃工作人員：設有掃地組、拖地組、外掃組、擦窗戶組、擦櫃組、洗手台組、廁所組等工作分配，並機動性予以更換。 七、榮譽及獎勵制度 例1： 1.「優良畫記比賽」鼓勵各組良性競爭 ：黑板上依各組的表現情形，將各組表限予以畫記。每月統計一次，畫記最多者為優勝組，所有組員將得學校之榮譽卡一張，並獲得老師的文具贈品。希望透過小組競賽及同儕的力量，培養小朋友的榮譽感，並且樂於與他人合作。 2.我們的班規： 1.舉手經師長同意後才發言。 2. 不能缺交功課。 3.午休、在外集合、進圖書室不能吵鬧。 4.認真打掃、不能偷懶。 5.上課鐘響安靜等待師長進教室。 6.要符合學校規定戴帽子、掛名牌、不遲