北师大版七年级上册 第三单元 慈母情深课件 （共15张PPT.pptVIP

学习目标 掌握文中的生字词 学习抓住景物特征，运用准确生动的语言对环境做具体真切的描写的方法。 理清文章的结构，理解文章的主题。 介绍作者： 梁晓声：1949年生，山东荣城人，当代现实主义作家，当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。短篇小说集《天若有情》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》《年轮》。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员 。 给下列生字注音， 怂恿（sǒng yǒng） 桀骜（jié ào）不驯 怪诞（dàn） 虎视耽耽（dāndān） 疥疮（jiè chuāng） 绰绰（chuò chuò） 咕哝（gū nong ） 呵（ hē ）斥 内疚（ jiù ） 祈祷 （qí dǎo） 龟裂（jūn liè） 竹篾（miè）? ?无地自容??失魂落魄??? ?无精打采???一贫如洗??? 1文章写了哪两件事情？请同学们分别概括出来。 1一、母亲为“我”讨回小人书。 二、母亲给钱让“我”买了第一本长篇小说《青年近卫军》。 2 第一件事详写讨回书的过程，略写回家；第二件详写母亲工作环境，略写读书的经过. 3总分结构，倒叙. 研读课文 ????1、第1段写了什么？在文中起了什么作用？ ? 2、自主、合作、探究学习：学生自由朗读、思考、体味后，小组讨论交流每组推荐一人全班讨论发言 （1）、从第一件事中找出表现母亲性格特征的句子，分析母亲是个怎样的人？先念句子，再说母亲是怎样的人.   （2）第一件事中，有一个动作重复了多次，你找到了吗？请在文中划出，一般写文章要避免重复，这儿为什么要重复？这样写意图是什么？  第17、23、41段三处写母亲“用一条手臂搂着我。”小人书没收，年幼的我害怕伤心，这样写表现母亲在尽力呵护我，安慰我，由此凸现母爱的力量。  3）文中对派出所门外的红灯描写，有人认为夸张了，不真实，你觉得呢？ 这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”，运用比喻的修辞手法，真实地反映了“我”当时恐惧无助的心理，所以这描写是生动真实的. 4）、第一件事的结局挺意外的，“站住！”拦了一辆小汽车，对司机大声说“把那个女人和孩子送回家”，跟以前相比，好像换了一个警察，他为什么有这么大的转变呢？  为这位富有尊严的母亲所感动，被这无畏惧维护孩子利益的母爱所打动，对自己的行为感到惭愧。 五、课堂小结 世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲；世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。通过这篇文章，我们体会到母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情；也体会到作者对母亲深深的敬意和无比热爱。 六、作业布置。 1、在作业本上抄写生字生词。 2、读过这篇文章，你是否对你的父母说些什么呢？请说说你对母爱感受最深的一次经历。  七、板书设计： ?慈母情深??梁晓声 一（1---45）母亲为“我”讨回小人书 二（46-91）母亲给钱让“我”买了第 一本长篇小说《青年近卫军》。  平凡、执着、坚定、慈爱、 很有尊严、 细心、倔强、 开朗、有远见、吃苦耐劳。 ????????????  * * * * * * * * * * * * * 这就是当时的孩子 1963年普通人的生活的仍极其贫困 2、叙述这两件事时，作者是如何安排详略的？ 。 3、整篇文章的结构是哪一种？全文记叙顺序是什么？ 。  由现实引起对母亲的回忆，起总领全文的作用，开篇设疑吸引读者 执着、坚定、慈爱、很有尊严、细心、倔强。 从第二件事中看出：开朗、有远见、吃苦耐劳 *