3.5跨时空的因特网服务教学案-高中信息技术选修3《网络技术应用》-课件教学案.docVIP

成都市龙泉驿区高中信息技术教学案 PAGE PAGE 3 教学课题：综合活动：跨时空的因特网服务 经开区实验中学 刘玲 教材分析 该节综合活动要求学生以小组的方式完成研究任务，对前四节所学内容进行提炼和综合，以便加深因特网服务的理解，从而激发其学习兴趣并内化能力。 学情分析 经过前面四节内容的学习，学生已经了解了当前因特网常见的应用，知道网上的信息资源有哪些，并且掌握了信息检索的方法，可以利用因特网进行实时与非实时交流，并了解了因特网上的多媒体技术，本节课旨在让学生以小组的方式完成研究任务，对前四节所学内容进行提炼和综合，以加深对因特网应用理解，从而激发其学习兴趣并内化能力。 活动目的 了解因特网服务的基本类型、特点以及常用服务的使用方法；能够在生活、学习和工作中熟练使用因特网。? 通过亲历因特网的各种服务的学习，掌握各种因特网服务类型，从而为生活、学习提供各种帮助。? 体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的巨大影响和变化，形成合理使用因特网的态度。 活动重、难点 文件传输和远程登录的区别? 活动任务 以小组为单位（相邻的四位同学），通过应用因特网，进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，写一篇英语小短文（要求500个单词左右） 活动过程 学生活动 老师活动 选题和分组 选定以下其中的一个专题，开展调查、讨论、研究其为人们的生活、工作所带来的影响、应用前景等方面 （1）电子商务 （2）搜索引擎 （3）信息资源网站 （4）电子邮件 （5）因特网流媒体服务应用 （6）远程网络教育 （7）BBS电子公告板 （8）OICQ即时通信 （9）电子新闻、杂志 自选主题：_____________________________________ 确定调查专题 明确内容及表现形式，做好小组学习计划和组内成员的任务分工。 调查计划表 调查专题 需要研究的问题 信息资料来源 需要时间 负责人 负责人联系方法 ? ? 打算使用的因特网服务 预期成果 ? 开展调查 以小组为单位，依据专题选取不同类型的因特网服务进行分析 充分运用因特网中的信息检索工具，为调查提供更多更广的信息来源 各小组成员针对自己找到的与专题相关的资料进行汇编整理。在调查过程中，可以通过恰当的途径与其他同学或朋友进行交流。 利用因特网中的翻译工具把整理好的资料进行翻译，写成英语小短文。 提交成果 （1）利用教学软件向老师提交作品成果。 （2）与其他组同学交换成果，互相观摩。 （3）在校园网在展示 活动评价 对整个活动进行总结和反思，完成89页的自我评价表，在小组内进行讨论和评价，要注意填写清楚评价分析。与其他小组进行交流，然后班内交流。 确定选题，分配任务 教师辅导小组分工，巡视课堂 展示成果，老师给予评价 教学反思 学生反思 教师反思 学习收获、问题