“青年教师”成长规划表格.docVIP

“青年教师”成长规划 姓名 胡 欣 性别 女 出生年月 1986.11 参加工作时间 2008.9 学历 本科 政治面貌 预备党员 所教学科 音乐 目前已获荣誉称号和奖励情况 2007—2008上学期，获南京师范大学“三好学生”，“滚动式奖学金”一等奖； 2007—2008下学期，获“滚动式奖学金”二等奖； 2006—2007上学期，获“滚动式奖学金”二等奖； 2006—2007下学期，获“滚动式奖学金”二等奖； 2005—2006上学期，获“滚动式奖学金”二等奖； 2005—2006下学期，获“滚动式奖学金”二等奖； 2006—2007年，获南京师范大学“文体先进个人”。 发展总目标（三年） 第一年 1、适应环境，角色转变。俗话说“万事开头难”，毕竟工作与上学在各方面存在都有很大的不同，现在为人师，而以前是为人生，要试着慢慢地改变自己的角色。明确一个新教师应有的任务与要求, 2、能够上好一堂好课，完成优质的公开课。通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活。认真上好每一节课，多听老教师的课，多让老教师来听自己的课，参加各项教育培训，多吸取教学经验，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。 3、用爱心对待每一个学生，认真处理每一件事情，发挥一个共产党员应有的先进性作用，为全校师生服务，提高服务意识。 第二年 1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材，把自己的教育教学水平提高到一个新的高度。 2.在教学中不断摸索，参与学校一项个人课题，争取开设区级公开课。 3、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写一篇教学论文。 4、积极参与园内的各种评优活动，并力争获奖。 第三年 1、达到学校所提出自己所教学科的优秀率和合格率。 2、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 3、创建特色，不断前进。俗话说“活到老，学到老”，只有不断地学习才能适应社会发展的需要，适应学生的发展需要。争取在第三年能够考上硕士，在第三年的教学中能够兑现自己大学未完成的梦。 个人成长具体目标及措施 教育教学方面 教育科研方面 1、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。 2、我是一名音乐教师，平时教学中注重各项基本功的训练，提高自己的钢琴和声乐水平，争取在教师基本功大赛上能够得奖。扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好每一课，勤于向各教师请教相关方面的知识。 3、学现代教育技术，在信息技术教育上多下工夫，能熟练应用多媒体技术为教学服务。坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合。利用现代化的教育技术充分调动和发展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。 1、每学期看专著1本和相关学科的理论书籍。每学年写1—2篇论文或案例，争取获奖。积极利用一切机会倾听专家的讲座、参加学术交流会或研讨会，向专家与同行学习。认真参加每一次的课题组活动、教学沙龙活动，按要求完成相应的任务。同时也积极主动参与学校的校本培训计划，新一轮新课程实施培训计划，努力提高自己的理论素养，与时俱进。 2、积极主动进行教学研究，有自己的教学课题。参与学校的课题研究，积极申报教学课题。和有经验的老师一起合作研究，争取做出自己的特色。勤思考，多提问，把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。 备注