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猜谜语 1、一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，阵阵放清香 2、有洞不见虫，有巢不见蜂，有丝不见蚕，撑伞不见人 荷花 莲藕 莲的世界 濮阳市第九中学 季丽娜 写作目标： 1、掌握扩写的方法。 2、加深对莲的认识和理解。 3、会运用扩写方法进行扩写。 一、扩写内涵 扩写是一种写作训练方法，就是用适当的方法对一篇短文、一份材料或一段话进行补充扩展，使语言更加生动、形象，内容更加丰富、充实，思想更加鲜明、深刻。 二、扩写方法指导 （一）描外形 扩写：荷花在池塘中绽放，荷叶伫立 在水中 讨论：你认为用什么方法扩写，可以 让这句话鲜活起来？ 例：洁白的雪花飞舞着 扩写：蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着，带来了这个季节特有的风景。她迈着轻盈的舞步走来，她踏着舒缓的节奏走来，她披着素洁的纱衣走来。这位冬之精灵，来给我们的世界梳妆打扮来了。在这个银妆素裹的世界里，这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。 方法指导1：用修辞，添文采 运用比喻、拟人、排比、反问等修辞方法可以使文章内容更生动形象。 例：这位老汉头发花白、长得清瘦、衣服很旧， 不舍得穿鞋 扩写：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 方法指导2：细刻画（细节描写），突形象 细节描写是指抓住细微而又具体的典型画面， 加以生动细致的描绘 扩写：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 方法指导3：多感官，出新意 眼：视觉 看上去是……（形状、颜色） 耳：听觉 听起来是……（声音） 口：味觉 咬一口是……（味道） 鼻：嗅觉 闻起来是……（气味） 手：触觉 摸上去是……（感觉） 例：春天桃树、杏树、梨树都开满了花，争奇斗艳， 煞是好看