品格教育征选‘典范教学模组及演示’.DOCVIP

桃園市 104 年度辦理十二年國民基本教育 　　精進國民中小學教學品質 品格教育徵選「典範教學模組及演示」實施計畫 壹、依據： （一）教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。 （二）桃園市104年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質實施計畫。 （三）桃園市推動「愛與祥和品格城市」品格教育中程計畫。 貳、目的： 鼓勵教師發展品格教育教學模組、教材教法、教案設計、成效評量，促進品格教育教學的多元與豐富性。 徵集優良品格教育課程設計及實際教學演示影片，提供市內國中小學教師參考使用，加強教師品格教育課程與教學的能力。 透過教學模組及教學活動之實施，深化品格教育，建立學生正確價值觀，培養品格行動技能，以及持續力行品格行為的良好態度。 參、辦理單位 指導單位：教育部國民及學前教育署 主辦單位：桃園市政府教育局 承辦單位：大崙國小 肆、活動注意事項： （一）徵選日期：即日起至104年10月30日止，以郵戳為憑。 （二）教學模組的說明： 品格教育教學模組強調教學內涵需包含道德認知、道德情感、道德行動三個層面，以典範學習（Example）、啟發思辨（Explanation）、勸勉激勵（Exhortation）、環境形塑（Environment）、體驗反思（Experience）及正向期許（Expectation），品德教育6E教學方法研發相關教材及教學活動。教學歷程著重學習生活經驗，依據道德發展階段，建構品德核心價值及行為準則，培養學生思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。 （三）參加對象： 1. 本縣國民中、小學在職教師（含代課、代理教師、實習老師）。 2. 為配合課程實踐，本活動以團隊為單位提出申請，每隊成員2~3人。 3. 請參加過「桃園市品格教育教學模組工作坊」的老師踴躍送件。 伍、報名方式 （一）收件期限：即日起至104年10月31日止 (以郵戳為憑)。 （二）參賽者需檢具下列資料： 1.報名表(附表一)、作品含封面(附表二)各1式5份。 2.創意教案資料使用切結與授權書(附表三)。 3.教學模組作品電子檔以及教學演示光碟1份。 （三）收件地點：(可採郵遞或親送方式投遞) 大崙國小，地址：32052桃園市中壢區月眉里崇德路139號 洽詢專線： (03)4983424 分機610 輔導室 温主任 陸、參賽重點說明： （一）徵稿主題： 以本縣12項品格教育核心價值為主軸，發展融入各領域之創新課程、教材編撰、教學方法、活動實施以及多元評量。 （二）作品規範： 作品中須詳細說明品格教育「教學模組」的統整架構、教學教材的選擇，並拍攝實際的教學歷程，（內容包含6E教學方法的應用，學生體驗活動、行為實踐檢核等），且須剪輯後製至少四十分鐘(1節課)，並壓製成光碟，連同設計過程紀錄、實施歷程分享及親師生回饋彙整成冊。 （三）作品規格： 1. 教學模組授課節數不拘，以能完整完成一個教學模組為目標。內容應包括(如附件二)： (1)教學模組主題（名稱） (2)模組摘要 (3)教學目標 (4)設計理念 (5)適用年級 (6)教學流程（內容摘要、主要問題與活動、教學資源應用、教學時間） (7)教學評量（含學習單） (8)參考資料 (9)教學心得與省思 (10)完整教學演示攝影紀錄 (11)其他（可以附件方式呈現） 2. 教學模組教學演示作品規格 (1)影片須剪輯後製：將總教學影片剪輯、後製，長度至少為1節課，不足者將不列入評比。 (2)拍攝方式及器材不拘，以影片、flash、電腦動畫等方式呈現均可，惟影片須為動態呈現。 柒、評選方式 （一）分組評選：分國中及國小二組。 （二）兩階段評選： 第一階段： 針對各組作品，以書面及多媒體光碟審查，評選出各組入圍、甲等與佳作等比賽名次。 第二階段： 針對各組入圍作品進行簡報評審。入圍學校團隊需將設計理念、實施過程及回饋分享…等歷程進行20分鐘之簡報說明。評審並立即給予建議回饋與評分，並決定特優及優等作品。 　（三）評分準則： 包括教案主體、輔助教學、創新與創意設計、整體設計，以及回饋省思等，如下表所示： 評分類別 評分項目說明 配比 總分 教案主體 1.與本案徵選主題之切合性 40% 100% 2.具體之教學目標與教案設計理念 3.活潑多元的活動設計和師生互動 4.具啟發性且有效激發學生學習動機 輔助教學 1.多媒體呈現方式與內容切合性(如power point、DVD、網路教材等) 20% 2.輔助教材設計與安排規劃之可行性 創新與創意設計 1.具有融入領域教學特色及教案主題的創新作法及發想設計 20% 整體設計 1.教案設計具體可行並能與學習目標及教材內容相契合 10% 回饋省思 1.學習成果與反思 10% 2.學習成果評量設計(如：學習單、檢核機制、回饋表…) （四