关注消防安全-学会自护自救导学案.docVIP

新城中心校上王小学导学案 学 科 研究性学习 年 级 六 主备人 孟建霞 时 间 章 节 五 课 题 人与社会.关注消防安全，学会自护自救 课 型 新授 学 习 目 标 1、认知目标：了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。。 ? ? 2、能力目标：学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法，掌握灭火简易方法。 ? ? 3、情感目标：通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。 学 习 重难点 教学重点：火灾的危害。 教学难点：掌握灭火的简易方法。 课 前 准 备 研究方案表 评价表 课时 共3课时 导 学 过 程 第一课时 关爱生命，注意安全 教学目标： ??１、 能围绕安全问题提出有价值的问题。 　２、　制订一份的研究方案 教学过程： 一、谈话导入 ?? 生活中，“关爱生命，注意安全”，这句话时常在我们耳边响起，看似朴实无华，却蕴藏了深刻的道理。安全是生命的基石，是生命的护航灯，是生命的常青树。安全是我们参与社会活动的基础，与我们每一个人息息相关。 出示课件;一起观看安全事故的图片。 在这个单元中，让我们通过丰富的探究活动，一起来提高安全意识，加强安全防范，远离危害，珍爱生命。 ?? 二、学生讨论 ?? １、同学们，你们在生活中遇到过危险吗？你知道近两年社会上的重大安全事故吗？你认为怎样提高我们的安全意识，减少意外伤害？ 　２、和同学们讨论讨论，谈谈自己的看法。 　３、学生汇报讨论的结果。 三、教师总结 　　生活中的安全问题真是令人触目惊心。同学们都提出了许多与安全有关的问题，涉及消防安全、交通安全、食品安全等各个方面，反映了大家对安全问题的关注，对生命的重视。 四、研究准备　　 1.围绕“关爱生命，注意安全”哪些方面的研究？　　 分组讨论，全班交流，归纳：　　 进行三方面的研究：关注消防安全，学会自护自救、交通安全伴我行、学校中的安全隐患与自我防护。　　 五、研究实施方案　　 1.制订一份《关注消防安全，学会自护自救》的研究方案　 2.全班交流方案　　 第二课时 问卷调查 教学目标： ?? 1、通过各种途径了解火灾产生的原因。 2、通过问卷调查等方式，了解大家的自救意识和自救能力。 教学过程 ?? 一、导入 火与我们生活密切相关，给我们生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来学习消防安全知识。教师讲述两个火灾案例： 案例一 2008年10月26日，广东省某皮具厂发生火灾，火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。 案例二 2010年4月5日上午，山东省某学校四年级共165名学生，在13名老师带领下，到山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生20名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 师：出示一组数据：2009 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2011年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。 二、新授 1、了解火灾产生的原因 ?? 火灾一旦发生，必然给我们带来或轻或重的损失和伤害，因此我们要首先清楚在我们身边存在哪些安全隐患，究竟哪些原因会导致火灾的发生，这样我们才能有针对性地采取有效的预防措施。 （1）小组讨论 ?? 运用哪些方法获知引发火灾的原因呢？ ?? （问老师，采访消防员，上网查资料，到图书馆查阅相关资料等） （2）总结引发火灾的原因。 阅读教材第50页的小资料“引起火灾的原因”。 2、我校学生消防安全意识的调查 火灾发生后，你会这么做呢？其他同学又会有什么样的反应？今天我们通过问卷调查的方式，了解大家的自救意识和自救能力。 ( 1)分小组发放调查问卷。 有关消防安全意识的问卷调查 你好！ 我们是六年级的学生，正在开展关“注消防安全，学会自护自救”的实践活动。消防安全与我们每个人息息相关，为了了解大家在火灾中的自护自救意识及能力，我们进行此次问卷调查。调查采取不记名方式，请如实回答。谢谢你的合作！ 你的性别 A、 男 B、女 1、发生火灾后，你做的第一件事是：（ ） A、给父母打电话 B、告诉老师 C、打火警电话报警 2、你知道灭火器的喷射口应对准火焰的什么部位吗？（ ） A、上部 B、中部 C、下部 D、不知道 3、