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3.类比探究，学习新知 找出多项式中的同类项并进行合并， 思考下面问题： 每一步运算的依据是什么？注意什么？ 例题 3.类比探究，学习新知 例题 解: 3.类比探究，学习新知 例题 解: ( 交换律 ) 3.类比探究，学习新知 例题 解: ( 交换律 ) ( 结合律 ) 3.类比探究，学习新知 例题 解： ( 交换律 ) ( 结合律 ) ( 分配律 ) 3.类比探究，学习新知 例题 解： ( 交换律 ) ( 结合律 ) ( 分配律 ) (按字母的指数从大到小顺序排列) 练习: 将下列式子按照x的升幂排列. 数学中往往把多项式的各项按照某一字母的指数从大到小(降幂)或从小到大(升幂)的顺序排列. 3.类比探究，学习新知 归纳步骤： （1）找出同类项并做标记； （2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； （3）合并同类项； （4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）． 例1:合并下列各式的同类项: 练习1 判断下列说法是否正确，正确的 在括号内打“√”，错误的打“×” （1） 与 是同类项（ ） （2） 与 是同类项（ ） （3） 与 是同类项（ ） （4） 与 是同类项（ ） （5） 与 是同类项（ ） 4.基础训练，巩固新知 × √ √ × √ 4.基础训练，巩固新知 练习2 填空 （1）若单项式 与单项式 是同类项， 则 ＝ ， ＝ . （2）单项式 的同类项可以是 (写出一个即可). （3）下列运算，正确的是 (填序号)． ① ；②
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