6.1.3平方根（第3课时ppt）.pptVIP

１．如果 ，那么x叫做a的 或 ；表示为：x= ． 2．求一个数a的 的运算，叫做开平方． 3．正数有 个平方根，它们互为 数；0的平方根是 ；负数 ． 4. 如果x2=16, 那么x= ； 16的算术平方根 是 ，16的平方根是 ． 5.如果x2=49，那么x叫做 的 ， 即x= ． 平方根 二次方根 平方根 两 相反 0 没有平方根 4 49 平方根 小 测 试 1.若a的平方根是 ，则a= 。 2.若一个数的平方根是3a和-6 ，则a= 。这个数是 。 3.若一个数的平方根是2a-1和a-5 ，则a= 。 a的平方根是 。 6.1.3 平方根(第3课时) 教学目标 1.了解平方根的概念，会用根号表示正数的平方根； 2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求某些 非负数的平方根 重点、难点 重点: 了解开方和乘方互为逆运算，弄懂平方根与 算术平方根的区别和联系. 难点: 平方根与算术平方根的区别和联系 由于 ， 所以这个数是3或-3. 思考 1.如果一个正数的平方等于16，这个数是多少？ 2.如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 一般地，如果一个正数的平方等于a,即 x2 = a ,那么这个正数 x叫做a的算术平方根． a的算术平方根记为 ＋3和－3 通常简写为±3. 1 4 25 49 填表： 一、思考类比，归纳概念 数学上我们把 叫做4的平方根，你能类比算术平方根的定义，说出平方根的定义吗？ 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫 做a的平方根或二次方根．这就是说，如果 ， 那么x 叫做a的平方根． 例如： ，所以9的平方根是 即记为 平方根定义 一、思考类比，归纳概念 例1 下列说法是否正确？为什么？ (1)10是100的平方根． (2)25的平方根是5． 解:(1)正确.因为102=100，所以10是100的平方根． (2)不正确．因为(±5)2都等于25，所以25的平方根是±5． 注意:（1）是判断一个数是否为另一个数的平方根 （2）求一个数的平方根的区别! 一、思考类比，归纳概念 判断下列说法是否正确： (1)0的平方根是0； (2)36的平方根是6； (3)-9的平方根是-3； (4)25是5的一个平方根 (5)7的平方根是 . 练习 × × × √ × 二、定义运算，举例示范 求一个数a的平方根的运算，叫做开平方. 开平方的定义 两图中的运算有什么关系呢？ 填 空 ： 平方 求平方根 两者互为逆运算 例1 求下列各数的平方根： 　解：(1)因为(±10)2 =100， 　　　　所以100的平方根是±10． 即 ． 二、定义运算，举例示范 (1) (2) (3) (4) (5) 例1 求下列各数的平方根： 二、定义运算，举例示范 (1) (2) (3) (4) (5) 解：(2)因为 ， 　　　　所以 的平方根是 ． 即 ． 例1 求下列各数的平方根： 二、定义运算，举例示范 (1) (2) (3) (4) (5) 例1 求下列各数的平方根： 二、定义运算，举例示范 (1) (2) (3) (4) (5) 解：(3)因为(±0.5)2=0.25， 　　　　所以0.25的平方根是±0.5． 即 　 ． 例1 求下列各数的平方根： 二、定义运算，举例示范 (1) (2) (3) (4) (5) 解：(4)因为