初二物理下册 7.3重力 北师大版.pptVIP

观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 实验记录表格 （5）分析论证： 次数 1 2 3 质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 即G/m（N/kg） 9.8 9.8 9.8 0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？ 重力与质量关系的图象 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 重力与质量关系的图象 （6）得出结论： 物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿关系。 物重跟质量的比约等于＿＿＿N/kg，是个定值。 正比 9.8 物体重力大小与质量有关。 如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 或 G —— M —— 重力——牛顿（N） 质量——千克（kg） 注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。 g 表示的物理意义是： 质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。 物体重力大小与位置有关。 物体重力大小与形状无关。 怎样探究： 　　用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。 3. 重力的方向 重力的方向：物体自由落向地面的方向。 竖直向下 重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。 检验建筑物是否垂直与地面 山东星火国际传媒集团 G G G G G G 不一样！ 竖直向下与垂直向下一样吗？ 正确 错误 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？ G G 请你用手头的工具（三角板、重垂线）检查一下这个桌面是否水平？ * 重力 第三节 哪个真，哪个假 导入新课 比萨斜塔为什么不倒 抛铅球后，铅球的轨迹 苹果的运动有什么特点 水为什么会往低处流 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。 1. 知识与技能 知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 知道重力的方向、重心。 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。 体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。 教学目标 3. 情感态度与价值观 对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。 通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。 培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。 重力的由来 2. 重力的大小 3. 重力的方向 4. 重心 本节导航 1. 重力的由来 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力? 万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 地球引力使吊灯把悬绳拉紧 地球引力使台灯压着桌面 …… 空中蹦极 由于地球的吸引而使物体受到的力。 重力： 施力物体： 地球 受力物体： 地球表面附近的一切物体 G （1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）进行实验 重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？ 2. 重力的大小 ——重量 （5）分析论证 （6）得出结论 （3）设计实验： 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 （4）进行实验： * ? * ? *