南通大学校训祈通中西力求精进内涵探析.PDFVIP

年 月 南通大学学报（教育科学版） !# $ %’(!# 第 卷第 期 !) ! %*+’,- *. /,’0*’1 2’345+6307 89:;,03*’ ;35’;56 9:303*’= *-(!)?/*(! 南通大学校训“祈通中西，力求精进”内涵探析 （南通大学 继续教育学院，江苏 南通!!01 ） 摘 要：张謇当年为南通纺织专门学校、南通医学专门学校题写的校训具有深厚的文化性及强烈的针对性。今 天南通大学校训源自纺、医二校校训，其核心思想做人要“忠”、“善”，做事要“通”、“精”，随着时代的发展，具有了更 加丰富的内涵。只要真诚地实践，校训就能够转化为通大人的精神。 关键词：南通大学；校训；内涵 中图分类号：20+ 文献标识码：3 文章编号：/$!%-!#.!$$+ 南通大学正式组建，随即便产生了“祈通中西， 生说“下走生平及数年以来，所与二三同志摩厉而夹 力求精进”这一具有深厚文化底蕴的校训。“祈通中 持者，以忠实不欺、坚苦自立为宗旨。今日建立此校， 西，力求精进”来源于先校长张謇先生为南通医学专 所愿为诸君相期者，亦唯此忠实不欺、坚苦自立二 ’(-)*!#. 门学校和南通纺织专门学校所题训词。当年张謇校 语。” %+ 年张謇为通州师范学校题写校训：“坚 长为医校和纺校所题训词的内涵是什么？它与当今 苦自立，忠实不欺”，并作跋“光绪二十九年四月朔日 南通大学的校训有何关系？南通大学校训的精神实 开校，以是二语勖勉诸生，亦即生平强勉自厉之所在 （ 质是什么？对这些问题进行深入的思考，才能理解校 ’( )*!/.如果说开校演讲时， 也。揭书于堂，以为校训。” 训的真谛并付诸实践，校训才有可能转化为通大人 张謇是用“忠实不欺，坚苦自立”来勉励学生的话，那 的精神，才能铸就通大人的独特个性。故笔者不揣浅 么后来将此二语作为校训提出来并“揭书于堂”，就 陋，以抒己见，诚望读者诸君指教。 是要求每一个学生都必须谨记笃行。因为校训是学 校教导或训诫学生的话语，其严肃性大大超过了一 一、“祈通中西，力求精进”校训溯源 般的勉励和要求，故受训者必须履行。 《南通大学报》试刊第二期发布了南通大学校 张謇非常重视校训的作用。十年后他创办了纺 训：“祈通中西，力求精进”。校训释义称：“‘祈通中 织专门学校和医学专门学校。在两校创建初期，张謇 西，力求精进’分别取自张謇先生为原南通学院医 同样题写了校训。纺校校训是“忠实不欺，力求精 科、纺织科所题训词‘祈通中西，以宏慈善’、‘忠实不 进”，医校校训是“祈通中西，以宏慈善”，均题于 欺，力求精进’”，道出了南通大学校训的出处。 %+ 年。纺、医二校校训源于何处？一半源于古，一 我们知道，张謇最早创办的学校是通州师范学 半源于今。那“忠”那“善”，源于博大精深的儒家文 校，时值 %! 年。当时的中国“国势衰弱极矣，国望 化；那“通中西”、“求精进”，源于今，即张謇所处的那 （ ）