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热考点探究 命题揭秘:本考点是高考的高频考点。以主观题为主,主要考查效率与公平的关系,以及怎样实现收入分配的公平。从考查方式上看,多贴近中央与地方的方针政策或选取典型图表材料,切入点灵活多变。还要注意与财政、税收、宏观调控等知识相结合。 热考点探究 热考点 效率与公平 典例1 在讨论如何处理效率与公 平的关系时,小明建立了一个知 识结构图,并在不同的环节提出 了相应的措施(如右图所示)。但 是四项措施中能够解决对应环节 问题的只有一项是正确的,它是 命题揭秘 答案 解析 A.① B.② C.③ D.④ √ 解析 允许部分人先富起来,采取鼓励大量农民工进城务工的措施不可行,排除①; 我国坚持以按劳分配为主体,故②错误; ④“平均分配”的说法明显错误。 跟踪训练1 2017年10月12日消息,四川省规定省属国有企业负责人任期内年度薪酬总水平不能超过省属国有企业在职职工平均工资的10.4倍。其意义在于 ①通过再分配手段防止收入差距过大 ②促进收入分配均等化 ③以公平分配提升企业效率 ④更好地维护劳动者合法权益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 √ 解析 四川省的规定,这是初次分配领域注重公平,有利于更好地维护劳动者合法权益,提升企业效率,③④符合题意,排除①; ②“均等化”说法错误。 实现收入分配公平 主观题热考点4 典例2 (2012·全国卷)阅读材料,回答问题。 改革开放以来,我国居民收入不断增加。1978年我国职工工资总额为568.9亿元,2009年达到40 288.2亿元;职工平均工资由1978年的615元增加到2009年的32 736元。 材料 在我国居民收入不断增加的同时,收入分配中的一些问题也逐步显现出来。 2009年,我国的最低工资是我国人均GDP的25%,世界平均为58%;我国最低工资是我国平均工资的21%,世界平均为50%。 我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别如图1、图2所示。 ——摘编自2011年3月7日《经济观察报》 根据材料,概括我国国民收入分配中存在的问题,并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。 审题与解答 审 设 问 知识范围 经济生活知识 设问指向 国民收入分配中存在的问题和解决措施 审 材 料 有效信息 ①我国最低工资与世界平均水平的比较 ②我国政府、企业、居民在国民收入初次分配和再分配中的横向、纵向比较 考查知识点 ①我国国民收入分配结构不合理 ②a.实现收入分配公平的初次分配措施。b.实现收入分配公平的再分配措施 写 答 案 (1)问题:与世界平均水平相比,最低工资在人均GDP中占比低,在平均工资中占比低,最低工资水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中占比呈减少趋势,政府和企业所得占比呈增加趋势,国民收入分配结构不合理。 (2)对策:提高居民收入在国民收入分配中的比重;提高劳动报酬在初次分配中的比重;逐步提高最低工资标准;建立职工工资和居民收入的正常增长机制;建立和完善社会保障机制,促进社会公平。 跟踪训练2 基尼系数是测量收入分配差异程度的统计指标,其值在0和1之间,越接近0就表明收入分配越趋向公平。国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”,基尼系数在0.4以上表示收入差距较大,当基尼系数达到0.6时,则表示收入差距悬殊。 2017年1月20日,国家发展改革委副主任兼国家统计局局长宁吉喆表示,近年来,中国的基尼系数总体上呈下降趋势,2012年到2015年,中国居民收入的基尼系数0.474、0.473、0.469、0.462。2016年是0.465,比2015年提高了0.003,但是它并没有改变中国基尼系数总体下降的趋势。 请运用经济生活知识,说明我国为什么要重视降低基尼系数、缩小收入差距、实现社会公平。 答案 答案 (1)缩小收入差距,实现社会公平,是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。 (2)有利于刺激消费,扩大内需,拉动经济增长。 (3)有利于调动劳动者的积极性,促进经济发展,提高经济效率,增加社会财富。 (4)有利于实现共同富裕,实现全面建成小康社会的奋斗目标;有利于实现社会公平,维护社会稳定,构建社会主义和谐社会。 (5)是科学发展观“以人为本”的核心立场的要求,能够推动投资、消费、出口的协调发展,从而促进经济发展方式的转变。(答对四点即可) 由典例2总结得出 思维模板 实现收入分配公平的原因和措施 收入分配领域里的公平问题,一直受到人们的普遍关注。必须正确看待我国现实生活中的收入分配不公平现象,采取各种措施促进收入分配公平和社会和谐。 常见设问方式 (1)为什么要实现收入分配公平? (2)怎样实现收入分配的公平? 常用答题语言 (1)原因 ①收入分配公平是社会公平的基本内容,
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