2018版高中数学 第一章 解三角形 1.2 应用举例（三） 新人教A版必修5.pptVIP

第一章　解三角形 1.能用正弦、余弦定理进一步解决一些有关三角形的计算问题. 2.掌握三角形面积公式的简单推导和应用. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 答案 (2)三角形面积公式的推广 a＋b＋c 答案 bsin A 答案 解析答案 又∵A∈(0°，180°)，∴A＝60°或120°. 60°或120° (2)在△ABC中，A＝30°，AB＝2，BC＝1，则△ABC的面积等于 . 又∵C∈(0°，180°)，∴C＝90°， 解析答案 知识点二　多边形的面积 对于多边形的有关几何计算问题，特别是面积问题可以利用“割补法”将多边形转化为三角形，利用三角形的有关性质及正弦、余弦定理解决. 返回 题型探究 重点突破 解析答案 (2)求△ABC的面积. 解析答案 反思与感悟 求三角形的面积，要充分挖掘题目中的条件，使之转化为求两边或两边之积及其夹角正弦的问题，要注意方程思想在解题中的应用，另外也要注意三个内角的取值范围，以避免由三角函数值求角时出现增解. 反思与感悟 跟踪训练1　如图所示，已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB＝2，BC＝6，CD＝DA＝4，求四边形ABCD的面积. 解析答案 解　连接BD，则四边形ABCD的面积为 S＝S△ABD＋S△CDB 解析答案 ∵A＋C＝180°，∴sin A＝sin C， 在△ABD中，由余弦定理得 BD2＝AB2＋AD2－2AB·ADcos A＝22＋42－2×2×4cos A＝20－16cos A. 在△CDB中，由余弦定理得 BD2＝CB2＋CD2－2CB·CDcos C＝52－48cos C. ∴20－16cos A＝52－48cos C. 又A∈(0°，180°)，∴A＝120°， 解析答案 反思与感悟 解析答案 反思与感悟 ＝R2(sin Acos A＋sin2A) 反思与感悟 求三角形面积的最值时，我们一般先求出面积与三角形的边(或角)之间的函数关系式(注意消元)，再利用三角函数的有界性、二次函数等方法来求面积的最值. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练2　若△ABC的三边长分别为a，b，c，面积为S，且S＝c2－(a－b)2，a＋b＝2，求面积S的最大值. 解析答案 ∵a＋b＝2，∴0a2，∴当a＝1， 解析答案 (2)求sin A＋sin B的最大值. 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 (1)本题考查了余弦定理、三角形面积公式、三角恒等变换等基础知识，同时考查了三角函数运算求解能力. (2)此类问题常以三角形为载体，以正弦、余弦定理和三角函数公式为工具来综合考查，有时会以向量的知识作为切入点进行破题. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练3　已知△ABC的角A，B，C所对的边分别是a，b，c，设向量m＝(a，b)，n＝(sin B，sin A)，p＝(b－2，a－2). (1)若m∥n，求证：△ABC为等腰三角形； 证明　∵m∥n，∴asin A＝bsin B. ∴a2＝b2，∴a＝b， ∴△ABC为等腰三角形.