“八说”说课评价表.docVIP

说课评价表 说课人姓名： 学科： 课题： 时间： 项目 评价点 分值（可精确到0.5分） A B C 得分 一、教材分析 15分 1.能从一个单元（章）的高度来分析本节教材或课文；有些内容如果能跨单元从知识的立体整合角度分析更好。分析合理深刻，符合编者的意图。 5 4 3 2.力所能及的渗透课程标准对本部分的要求。针对性强，不空洞。 3 2 1 3.对本篇课文或本节教材的理解和分析全面、深刻、到位，符合编者和作者的意图。 7 6 5 二、学情分析 10分 1.学生在学习本部分知识之前与之相关的已有知识基础。最好能具体说明在前边哪一册哪一章与本部分知识相关。 5 4 3 2.学生在学习本部分知识之前与之相关的已有生活经验。要具体并有针对性。 3 2 1 3.与自己的教学设计有关的学生已有的学习方式、习惯和能力（如果不是自己的学生在上课前要有目的的了解，看学生是否符合教师的教学方式，如学生是否有自学的习惯、合作学习的习惯等） 2 1 0.5 三、教学目标 10分 1.本校或本人本门学科本种课型的基本教学模式（如语文阅读课新授课的教学模式，数学复习课教学模式等，要具体到教学环节，教学环节的表述要规范）。 5 4 3 2.说明实施本种教学模式的基本理念、原则或策略等。 5 4 3 四、教学设计 25分 1.根据以上教材