小学数学北师版三年级上册《看日历》教案第一课时.docVIP

小学数学北师版三年级上册 《看日历》教案 教学目标 知识与技能 1．结合生活经验， 认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。 2．在回顾、整理、观察活动中，能发现一些 简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3．经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 过程与方法 通过多媒体课件、图片的展示，引起学生学习兴趣，通过讲授的方法加强学生对本课的理解。 情感态度和价值观 理解年、月、日这类时间的关系，并能在实际的生活中运用到本课所学知识，会看日历，会推断大小月和闰年、平年。 教学重点 大月、小月、平年、闰年的认识。 教学难点 大月、小月的判断方法。 教学方法 讲授教学法、任务教学法。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 导入新课 （使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，并在“授课”系统中展示。） 1．教师提出问题： 同学们，你们知道今天的日期吗？ 教师板书日期。 2．教师提问：谁能说一说，关于年、月、日，你都知道些什么？（教师可以提示：谁能告诉老师你的生日是什么时候？你还能告诉大家哪些难忘的日子呢……） 教师板书日期。 3．这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天要学习的年、月、日。 新课学习 猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。 教师：接下来我们就借助日历来完成我们接下来的学习。请同学们先看一下学习指南。 学习指南 1．独立学习 观察教科书后面的附页1，把2013-2 016年各月份的天数记录在表格中。 2．小组学习 （1）先在组内互相核对订正所填数 据，确保结果的正确。 （2）在组内轮流说一说你的发现。 例如：各个月份的天数有什么不同等。 （3）小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报。 教师巡视，帮助指导有困难的同学完成记录。 教师组织学生集体交流。 结论总结 1．一年中12个月的天数有所不同 ，其中1,3,5,7,8,10,12月每月是31天；4,6,9,11月每月是30天；2月的天数很特殊，分别是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。 2．2月有28天的年份是平年，有29天的是闰年。 教师提问：哪两个月是 连续的大月？ 你有什么好方法记住各个月份的天数吗？ （1）组织全班同学举起左拳头指一指、说一说，检查数的对不对。 （2）组织同学们翻开书读一读、记一记。 3．回顾本节课的学习过程，说说自己的学习体会。 课堂练习 组织学生完成书中练一练。 作业布置 完成试一试第二个问题。 板书设计 看日历 大月、小月的认识 平年、闰年的认识 年、月、日之间的关系