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河雍中心校教学常规检查通报 教 案 从备课数量上来看绝大多数的教师都能作到提前备课，有案上课；从备课质量上来看，河雍小学、太子小学学校的老师，整体情况优于其他各校。他们的备课要素齐全，教学设计详细并体现了新课改的理念，教后反思认真、内容恰当。赵唐小学的体育、音乐、美术、艺术教案齐全。从作业检查情况来看，河雍小学、太子小学整体情况优于其他各校。 好的方面（教案）： 1、教案书写详细认真。如:河雍小学的王海霞、周芳、赵金娜、吴淑云、徐英蕊、赵春燕、郝瑞鸽、刘卫玲，小宋庄小学崔凌云，赵唐小学苟金枝、邢海波、东田丈王娟娟、李慧莲，太子小学刘艳红、李洁、赵菲、薛丽红等。 2、精心设计明确的三维教学目标，注重预设学生生成知识的过程，体现了新课改的理念。 3、教后反思写得及时、认真，内容符合反思要求。这次常规检查，有85%的教师都有教后反思，且反思都能围绕教学中的得与失，提出有思考价值的问题，且为自己提出了努力的方向。在这方面，河雍小学李慧芳、赵金娜、周芳、王海霞、吴淑云、郝瑞鸽、赵春燕、徐英蕊，太子小学耿丽娟、刘艳红、李洁、赵菲、薛丽红，赵唐小学侯艳红、苟金枝、潘延景、李晓丽,小宋庄小学崔凌云、刘新凤做的非常认真，每次反思都像一篇教学小论文，对今后的教学很有指导意义。 5、作文教案独具特色。此次检查中发现很多老师的作文教案新且实，比如河雍小学的王海霞，太子小学刘艳红、李洁、赵菲、薛丽红，小宋庄的崔凌云，赵唐小学苟金枝，东田丈王娟娟、李慧莲等，都有详细的作文讲评情况。 存在问题（教案）： 1、个别教师教案书写潦草，备课过程过于简单，存在支差应付的现象。 2、备课课时数不够，无学期总目标和单元主题目标。 3、无重难点或重难点不突出。 4、无教后反思、教学反思，或反思内容不当。有部分教师的反思流于形式，或是应付检查集中来补。 5、无学期进度表。 6、无板书设计或者板书设计次数太少。 7、教案封面内容不全。 8、个别教师教案过于简单。 9、有的单位体育、音乐、美术、艺术、思品教案不全。 作 业 好的方面（作业）： 作业面干净整洁、封皮一致，学生书写干净、工整，涂沫现象少见。 2、教师批改认真及时，有等级、日期、评语，激励小标识。如河雍小学、太子小学作文评语有针对性、有激励性，在评语中实现了与学生的交流和对话。 3、学生重视纠错，老师重视再批改。如,太子小学的作业，学生认真更正，教师在批改新作业前也是先改更正内容，提高了作业批改的实效性。 存在问题（作业）： 1、个别班级学生作业书写了草，错题没有改正。 2、部分教师作业批改符号不明确，只在错题处圈圈或画线，而没有打错号，学生不在作业后专门更正，而是用磨笔一擦，就题修改，作业对错含糊不清。 3、部分学校作业布置不全，除检测书和作文本外，没有正式作业本，生字和单元复习内容随便书写，教师也没有统一批改。 4、教师没有批改记录本，批改作业后不能及时总结学生作业书写和对错情况。 5、个别学校作业没有全批全改。 6、个别语文教师作文次数不够，批改过于简单，只有日期或者几个字。 7、作业普遍存在激励性评语。 8、个别学校个别学科作业本上作业次数过少。 9、个别学校英语无作业本作业。 教案检查要求： 教案环节：教学目标(知识能力、过程方法、情感态度价值观)、教学重点、教学难点、教法学法、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思。 学校检查：每学期至少查4次（开学前一次，期中考试前一次，期中考试后一次，复习期间一次），主要查备课质量（查教法、查学法、查反思）。 教案封面要有学校公章、发放教案时间、教师姓名以及能表明年级与学科的简单标识。 作文教案要单列。要有评讲教案，作文教案与语文教案要分开，便于使用和检查。 教案要有总课时数。 复习教案不仅有详细的复习计划，而且还小结出学生的共性问题，有重点地展开复习课教学。 作业要求： 1、作业封面：学校、年级、组别、姓名四项齐全。 2、作业：书面干净，字迹端正，及时纠正错题别字，不乱抹、不乱贴、不乱撕纸。 3、作业批改：批改作业要做到有时间、有等级（标识）、有激励性评语。 4、批改作文时，除做到上述要求外，还要做到标出错别字，划出美句、美段、美词，修改不通顺的句子，写好中肯评语。 5、作文数量每两周一次。三年级以上学生坚持读书笔记，读书笔记教师要简单批改。 查作业批改间断数量。 教学管理和五步教研活动要求 一、教学管理 学生点名册 1、点名做到不超前、不滞后、及时点。 2、凡是学生请假必须有家长签名的请假条，班主任签字后，方能生效。学生请假条一定和点名册相照应，否则会失去它的作用。 规范记录