河南省海燕版小学三年级下期《省情.docVIP

课程名称：海燕版义务教育河南省地方课程读本小学省情?礼仪?心理健康?综合知识三年级下期 课程类型：必修课程 教学材料：海燕出版社2008年4月第三版《小学省情?礼仪?心理健康?综合知识（三年级）》 授课时间：16—17课时 授课教师：郑州中学第三附属小学 尹明 授课对象：三年级1班和2班 课程目标： 1.学科学习目标 本期主要教学其中的心理健康及综合知识部分的内容。 中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 综合知识讲座课程是一种超越了学科领域的框架，且相对独立的课程组织形态。它将儿童本位教育与社会本位教育相结合，以学生为主体，以综合体为学习对象，以“问题学习”、“履历学习”、“合作交流学习”、“柔韧学习”等为基本学习方式，以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨，经过学生主体性的、创造性的学习活动，将教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。 2.学段学习目标 心理健康教育旨在： 维护和发展学生的心理素质，促进学生心理健康。 帮助学生认识自我、适应社会、学会学习、增长智慧、懂得生活。 （3）引导学生初步形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。 综合知识讲座旨在： 发展学生适应现代化生活的能力。 提高学生自我保护意识和能力。 引导学生初步养成负责任的生活态度。 （4）在以上努力的基础上，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心健康发展。 3.本册学习目标 在老师、家长和同学的引导和合作下能够： （1）从思想和行动正确认识自己、相信自己、悦纳自己。 （2）在学习和生活中学会热爱、关心父母、同学，学会分工合作。 （3）用实际行动学会正确调节自己的情绪，做个乐观、快乐的人。 （4）通过行动养成乐于学习、善于学习、认真观察、敢于创造的好习惯。 （5）简单介绍自己周边的环境并用实际行动来保护它。 （6）简单介绍和自己密切相关的法律常识，并能知法、守法、讲法、护法。 课程内容 ： 周次 教学内容 内容标准 教学重难点 课时 安排 1 分享本期本学科课程纲要 引导学生明确本期本学科课程纲要 教学重点： 引导学生了解学科课程目标及 课程内容。 教学难点： 引导学生了解相关课程实施和课程评价的内容。 1课时 2 正确认识自己、相信自己、悦纳自己（整合心理健康教育部分第一、四、八课内容） 引导学生在老师、家长的指导和同学和合作下能够从思想上和行动中正确认识自己、相信自己、悦纳自己。 教学重点： 引导学生在老师、家长的指导和同学和合作下能够从思想上和行动中正确认识自己、相信自己、悦纳自己。 教学难点： 引导学生在实际行动中落实教学重点。 1课时 3 我爱爸爸妈妈 引导学生感受父母关爱的伟大、思考如何感恩父母，并用实际行动去报答父母。 教学重点： 引导学生通过实例感悟父母的爱，学习怎样爱自己的父母。 教学难点： 引导学生用实际行动去报答父母 1课时 4 ?同学交往快乐多 引导学生 1.能够讲出与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往； 2.分享一些人际交往的方法，体会如何与人交往。 教学重点： 引导学生能够讲出与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。 教学难点： 引导学生学习一些人际交往的技巧，懂得如何与人交往。 1课时 5 合作分工好处多 （整合心理健康教育部分第五、六课内容） 引导学生能够通过实例讲出合作和分工的好处，并乐于、善于合作分工。 教学重点： 引导学生能够通过实例讲出合作和分工的好处。 教学难点： 引导学生乐于并善于合作分工。 1课时 6 用心学习长本领