半命题作文：《感谢-----》指导与讲评.pptVIP

一、审题指导 标题：《感谢______》 一、审题指导 一、审题指导 一、审题指导 二、补题技巧 标题：《感谢______》 二、补题技巧 二、补题技巧 三、写作构思 标题：《感谢______》 三、写作构思 标题：《感谢______》 四、主要问题 四、主要问题 四、主要问题 四、主要问题 四、主要问题 五、解决办法 五、解决办法 五、解决办法 五、解决办法 五、解决办法 感谢生活 生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。 　　看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。” 　　是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。 感谢生活 有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不世故，不论你是贫民还是高官都一视同仁。 　　一旦你学会以快乐、感谢之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。 感谢生活 记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。” 　　当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激! 　　生活给予我们还远远不止这些。 　　它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。 感谢生活 感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。 　　生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。 　　感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。 　　感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢! 感谢生活 [点评] 本文紧紧抓住生活给“我”的教育来写，是生活让“我”明白了许多，懂得了许多，因此作者自然会真切地说：“感谢生活”，文章紧扣话题，层次清楚，语言有气势，有一定的震撼力。 * * 半命题作文 《感谢___》 命题形式： 题眼： 隐含内容： 半命题作文（需自己补全） “感谢”（因为什么而内心充满感激之情） 我（怀感激之情的是“我”而不是别人） 题目的完整意思：“（我要）感谢____” 语法分析： 正确示例：《感谢老师》《感谢贫穷》《感谢那次失败》…… 填一个名词或者名词性短语，与题目中已经给出的“感谢”构成动宾词组，而不要误会命题者的意图，不要出现语法错误…… 错误示例：《感谢信》《感谢，是我们每个人都应该做的》《感谢别人真的就那么难吗》《感谢你，老师》…… 内容分析： 所填的词语就是自己要感谢的对象，这一对象可以是人，也可以是物或事；可以是具体可感的实体，也可以是看不见摸不着的虚幻的东西…… 如：《感谢同学》《感谢挫折》《感谢老师的批评》《感谢李白》…… 综合理解： 文章应该写的是：“我”因为什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。 领悟：这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事 1、宜小不宜大： 题目太大，难以写实，会给人一种表现不到位、文章内容空洞的感觉，不如往小里去命题来得实在，如《感谢那片树林》《感谢后母的三巴掌》（达标册上才看过《后母的三巴掌》） 2、宜熟不宜生： 既然是自己给自己补题，就应该找自己熟悉、有话写的方面去命题，而不是自己给自己出难题，自讨苦吃，如写老师、同学、父母，写某一次受表扬、挨批评、被帮助等就有事可叙、有情可诉。 3、写自己擅长的： 每个人都有自己擅长或