室内设计技术专业建设(三年建设规划方案)温海峰.docVIP

室内设计技术 重点建设专业方案 （含三年建设规划与高职教改方案） 艺术设计系 室内设计技术专业教研室 温海峰 执笔 二○一三年十一月  目 录 一、专业优势………………………………………………………………………………3 二、建设目标………………………………………………………………………………4 （一）总体目标 ……………………………………………………………………………4 （二）年度目标 ……………………………………………………………………………4 三、建设内容………………………………………………………………………………5 （一）实施“项目式”人才培养模式…………………………………………5 （二）建设“三位一体”省内先进的实训基地……………………………………………6（三）打造专兼结合 “双师”高水平的教学团队………………………………………7 附件1室内设计技术实训基地设备配置表………………………………………… 11  室内设计技术重点专业建设方案 一、专业概况 为适应“西部经济贸易核心增长长极”对建筑装饰行业高技能人才的需求，不断深化专业教学改革与建设，积极开拓校企合作、产学研结合的办学途径，在国家精品专业、精品课程建设、“双师型”教学团队建设、校内外实训实习基地建设、高技能人才培养等方面取得铺垫性进展，逐步形成具有高职教育特点的专业办学特色，成为具有较高水平的示范性专业。 （一）专业教学改革创新 坚持走依托行业合作办学的改革创新之路，在我系部领导及专业教师的努力下，于2012年出版教材4部，已列入高等教育“十一五”国家级规划教材2部，列入出版计划教材2部。2013获得行业奖3项，其中“优秀设计教育团体二等奖”“优秀指导教师奖”“设计教育名师奖”。我作为系部教研室专业负责人和建设部高职高专教育教学指导委员会直管的中国建筑装饰协会理事、高级室内建筑师，依据建筑装饰行业发展方向、市场需求，牵头制定专业人才培养方案和课程设置标准，引入实际实体项目到课堂进行教学实践，并指导我系室内设计技术同类专业建设。 （二）专业与行业结合办学 与华西集团省建筑第一工程处建筑装饰有限公司、四川省建筑科学研究院下属成都绘艺堂装饰设计事务所等一批企业及科研单位长期通过“教师与企业项目相互对接”的结合办学模式，在工学结合的教学改革上，取得较丰富的项目教学经验和实践成果，并打下了较稳定的产学结合、开放办学的前提。 （三）专兼结合教学团队 我专业现有部分专兼教师在市场一线装饰设计公司，有丰富实践经验的行家里手，设计作品在全国、四川行业学会举办的室内设计作品大赛中获奖，在四川建筑装饰行业企业有较高知名度，有的在行业招投标机构和学会担任相应职务，为专业建设开发利用行业教学资源和结合办学发挥积极的桥梁作用。专业有在编教师3名，高级职称1名，其中系主任是人力资源与劳动保障部成都职业能力鉴定所的考评员和中国设计师协会理事，“双师型”教师3名，其中“全国优秀室内设计师”1名，“室内设计师协会设计教育名师”2名。专业教师在室内设计技术、建筑工程、园林设计、家具设计等不同的技术领域有丰富的项目实践经验。聘请5资深室内建筑师担任专业建设指导与实践技能课程教学工作。 （四）毕业生在行业中的就业竞争力 培养的学生具有较强的技术应用能力和就业竞争力，能按项目工程招投标规范设计制作参赛、竞标和毕业设计作品，60多件作品入选省级设计大赛并有数12件获奖，在四川本专科同类专业中名列前茅。预计在高职教改的深入推进下，在2015年首届毕业生平均就业率应达到88%以上，届时将向社会输送了毕业生共计235人，成为成都市建筑装饰行业有影响和竞争力的一支生力军，并达成招生与就业的良性循环。 二、建设目标 （一）总体目标 在创建国家精品专业和精品课程实践过程的基础上，与具有双甲资质的华西集团华西集团省建筑第一工程处建筑装饰有限公司、成都董建祥装饰设计公司、成都建筑装饰协会、成都绘艺堂装饰设计事务所等企业深化产学合作，深化室内设计技术重点示范专业的内涵改革与建设。实施和完善“项目式”人才培养模式和“模块化”教学模式。实现理论教学与生产实践对接，校内学习与实际岗位对接，校内成绩考核与企业实践考核对接；建立符合“项目式工作室教学”特点的教学管理制度、运行机制、考核评价体系；建成共享型“项目式”网络课程优质教学资源库；建成集教学、培训、职业技能鉴定、三位一体的省内先进的专业实训基地；打造一支专兼结合的高水平专业教学团队；提升重点专业的社会服务能力。充分发挥重点专业在教学改革、教学管理改革的示范作用，为成都乃至全省高职院校同类专业