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优化党外干部成长路径分析高校建设论文 一、地方高校党外干部队伍现状及存在问题 （一）党组织在党外干部成长过程中的作用不断弱化。党组织作为地方高校建设发展的领导力量，应当在地方高校工作的各个方面都能起到表率和带动作用，也只有这样才能对党外干部起到模范示范作用，才能对党外干部形成向心力，也才能对党外干部的成长起到积极促进作用。但是地方高校党组织，特别是基层党组织的建设作用弱化，对党外专业人才难以起到核心的影响和带动作用，特别是对于党外高层次人才的吸引力更为薄弱。这种现象的出现主要有主客观两方面的因素所形成。在主观方面，近年来地方高校新进的党外干部都有着较高的学历背景和知识层次，但是在专业技能出众同时，都缺少对政治素质的培训，当然这与我国现在的教育体系偏向智育能力，缺少对德育能力的培育倾向有关，但是具体到地方高校，更主要的是因为这些党外干部较少经历社会生活的锻炼，缺少对社会政治生活的关注有关，而具有相同价值观和社会倾向党外干部会形成局域性的社会团体和网络，就会强化小团体这种非正式组织集体观对个人社会倾向的影响，更加不利于党组织在党外干部队伍中威信的建立。在客观方面，地方高校基层党组建设对党外干部影响力和领导力的下降，也与党内成员的不良行为和倾向有关，因为党员干部在基层党组织建设过程中存在弄虚作假、能力弱化和组织纪律欠缺等问题，甚至有些党员干部还存在着以权谋私等违纪行为，这些对党外干部的道德观和价值观的形成造成了恶劣影响，甚至有些党外干部对党组织的评价较为负面，难以提升基层政治生态对优秀党外干部的影响作用。（二）党组织在党外干部成长过程中的作用被歧化党外干部对学院建设的发展主要体现在日常教学科研活动中，但是现有的教学科研活动中都难以体现到党组织的积极促进作用，反而在有些条件下基层党组织的行为会妨碍到日常的教学科研活动，其作用的歧化对党外干部的成长形成了不良影响。在教学活动中，基层学生党员组织的活动虽然是学生党组织建设必不可少的方面，但是基层学生党组织在组织党员活动时极少和教师进行事前的沟通和协调，也极少征求过党外教师的意见，造成的结果是学生党员对党外教师的日常教学秩序形成了不必要的干扰，甚至在党外教师看来，基层学生党员和基层学生党员组织就是教学秩序中的特殊群体，不仅不能对正常的教学活动形成积极作用，反而对教学活动造成了不必要的干扰；另外对教师的日常教学活动，基层党组织提出意见和批评的居多，但是针对问题帮助教师培训和改正的较少，特别是对于社科领域的党外干部，有些学术观点党组织有不同意见可以考虑，但是在正常的教学活动中，应当由党组织就禁止课堂讲述的学术问题进行解释和引导，一刀切的禁止将会导致党外教师形成自觉或不自觉的抵制力，反而不利于党组织的声音在课堂教学过程中的体现。在科研活动中，情况也大致如此，基层党组织对党外干部的影响力不仅难以形成，在有些问题上甚至对教师的科研活动造成了不必要的干预。大部分地方高校党外干部在学历层次和知识能力上都有着较为优秀的表现，特别是在科研活动以及科研成果上，党外干部有着更为优秀的表现。在经历了短则数年长则数十年的严酷艰辛的专业学术研究训练后，大部分党外专业干部已经将科研活动内化为生活和工作的部分内容，是自己职业生涯不可欠缺的方面，甚至对于某些党外专业干部而言，科研活动中带来的满足感、成就感和喜悦感是自身生活工作中的最大回报。但是，现有的地方高校基层党组织难以察觉或者难以适应党外专业干部在科研活动中的这种价值倾向，很多基层党组织将教师科研活动认为是教师完成岗位职责和工作额度的正常要求，党组织在党外干部的科研活动中难以起到积极推进作用，难以将党组织的作用内化到党外干部的日常科研活动中，反而频繁的基层党组织安排的活动干扰了党外干部正常的科研活动，占据了宝贵的科研资源和时间，这些负面作用对新毕业的年轻党外干部表现得更为显著。长此以往，党外干部形成的科研团队和科研组织就会自觉或不自觉的对党组织形成排斥力，不断削弱党组织对党外干部的领导作用。（三）党组织在党外干部成长过程中的作用被边缘化。党外干部的成长，特别是基于党外干部需求的职业生涯发展是党外干部积极作用的体现和途径。地方高校党组织应当基于高校长期发展以及高校师资队伍稳定、激励作用不断增强的角度对党外干部的成长进行引导，努力促进党外干部政治素质和业务素质的提高。但是现有地方高校党组织在党外干部的成长过程中的作用被不断的边缘化，难以对优秀党外干部的成长起到主导作用，其主要表现在政治素质和业务素质培育等两个方面。在政治素质培育方面，绝大多数地方高校党外干部都有着积极支持祖国发展、学校发展的政治意识，都有着回报社会和回报学院的自觉行为，但是在具体表现上不同的党外干部基于自身成长的特殊性则有着个性化的行为，在通常情况下，地方高校党外干部形成的科研团队和教学团队在完成正常的教学