母亲患了老年痴呆症.pptVIP

自学要求： 读课文，找到文中的歌谣童谣，反复读一读： 1、“用心”朗读，读流畅，读出节奏和韵味 2、“用心”品读：抓住关键词语，联系上下文，可展开想象。 3、“用心”感受：想一想歌谣和童谣告诉我们什么，试着写一写。 小组讨论： 我喜欢的歌谣（童谣）是 ， 从中我体会到 。 母亲用歌谣把 ， 伴着月光给了我，让一颗混沌 的童心 。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲就是用这动人的歌谣，为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲就是用幽默风趣的童谣，为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。 然而，时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我个子高了，母亲的脊背却弯了；我长大了，母亲却老了；生活好了，母亲却感受不到了。母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。　　微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 现在的母亲不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。可曾经――母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 现在的母亲不再谈她的往事，不再谈我的童年。可曾经――她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 现在的母亲满头白发，深深的皱纹刻在她的额上。可曾经――母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 写一写： 天下的妈妈都是一样的，你的妈妈 在你的成长中给你什么样的关爱和帮 助？此时此刻，你最想对她说点什么？ 请以“妈妈，我要感谢您……”为开头写 一段话 作业： 阅读孙友田《母爱三部曲》 搜集家乡的的民歌和童谣，和同学进行交流。 * * 月光启蒙 自学重点 品读歌谣童谣，体会其中的启蒙作用，感受母亲的爱。 月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米， 做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。 小老鼠上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。 毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。 * * * *