教育心理学如何在教育改革中发挥更重要的作用.docxVIP

教育心理学如何在教育改革中发挥更重要的作用 摘　要：我国教育心理学研究致力于为中国现实教育服务，教师要吃透课程改革的精神,完成教育观 念和教学方法的转变, 克服心中的迷茫。教育心理学研究成果为教育改革提供了理论依据； 也为我国教学改革奠定了心理科学的基础。　　关键词：教育心理学；教育改革 　　观念决定着行为，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为。教师观念深深地根 植于教学文化之中，有怎样的教学文化，就会产生怎样的教学观念。教学文化是教育观念产 生的土壤，为了更好的使课程改革得到实施，教师必须打破传统的课堂教学文化，建构新型 的课堂教学文化。新型教学文化的构建要依据学生的发展规律和教育自身的规律来进行，教 师要转变自己教学中的诸多理念，教学理念的转变是教学文化重建的前提。生本理念的确立 是教学文化重建的核心，确立教学以人为本、以学生为本，促进学生多元发展，是教师也是 教学改革的重要目标之一。　　一、 有中国特色的教育心理学研究的发展　　1、有中国特色的教育心理学研究领域不断拓展　　近年来,我国教育心理学者在借鉴国外研究成果的基础上,结合我国教育实际展开了一系 列既有中国特色又有现实指导意义的研究。基础研究主要涉及构建中国教育心理学体系、智 力与非智力因素及其对学习的影响、儿童青少年人格发展与健全的培育、创造力及其培养、 素质教育的心理学基础、学与教的理论等研究领域。