8.3实际问题与二元一次方程组（一）课件.pptxVIP

羊角山中学初一数学李立峰8.3实际问题与二元一次方程组（一）教学过程教学目标教学重点、难点课后巩固教学目标通过用方程组解决实际问题的过程，能够了解方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型。能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的等量关系，列出方程组。能够用所学知识解决生活中一些实际问题。教分析题目给出的实际问题，找出题中的等量关系，根据等量关系，列二元一次方程组。重点学难点根据题目找出等量关系。一、知识回顾班级获得文明班，老师带了154个水果给同学们，其中有李子，有芒果，老师把水果奖励给同学们（每个同学只能分到一种水果），分到李子的同学每人5个，分到芒果的同学每人2个，全班共有47位同学，问多少位同学分到李子，多少位同学分到芒果?列方程解应用题的步骤是什么？→解方程→找等量关系审题→设未知数→列方程→检验并答解：设分到李子的同学有x位，分到芒果的同学有y位。x + y = 47教学过程5x + 2y = 154 x = 20解 得： y = 27答：分到李子的同学有20人，分到芒果的同学有22人。例题分析:（课本P99）养牛场原油30头大牛和15头小牛，一天约用饲料675kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时一天约用饲料940kg。饲养员李大叔估计眉头大牛一天约需饲料18~20kg，每头小牛一天约需饲料7~8kg。你能通过计算检验他的估计吗？解：设一