泰和三中-学度办学水平评估自查自评 .doc

PAGE PAGE 1 泰和三中2013-2014学年度办学水平评估 自查自评报告 泰和县政府教育督导室： 根据泰教体字[2014]57号《关于做好2013-2014学年度办学水平评估工作的通知》文件要求，我校依照《泰和县初中办学水平评估指标体系》，开展了办学水平评估自查自评工作。成立了办学水平评估自查自评工作领导小组，由校长为总抓手，分管领导协调布置，中层干部具体落实。各部门收集整理资料，分门别类装订，编目立卷装盒，有条不紊地完成了自查自评工作。现将主要情况汇报如下： 学校概况 我校现有教职工124人。专任教师120人，其中初中教师103人，高中教师17人，职工4人；有高级教师40人，一级教师60人，初级教师20人；有本科学历106人，专科学历14人；所任教的教师学历均达标或学历提升，都具有相应的教师资格证。现有学生1577人，其中初中班级30个，学生数1378人，班额46人；高中班级4个，学生数199人，班额49人。 近几年来，在上级部门的正确领导和社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，校园环境优美，文化内涵丰富，师资力量雄厚，生源数量充足，教学设备优良，机构设置健全，学校管理科学，教研风气浓厚，教学效果显著，学校办学水平有了明显提升。 办学方向 办学目标：有科学合理的学校发展规划，并逐步得到落实。制订了学校学年度、学期工作计划，各处室、年级组每学期均有具体工作安排，措施得力，成效明显。 办学行为：严格执行省、市、县、局教育部门有关严禁节假日补课的规定，严格执行收费标准，无乱收费行为。通过学习文件、公示公开、群众举报、组织调查、自查自纠等形式，较好地执行了规定，依法办学，规范治教。 队伍建设 领导班子：1．校领导班子团结协作，作风民主，求实创新，公正廉洁，工作效率高，在师生中有一定威信。每年、每学年度都要对班子及班子成员各项指标进行考核考评。县委组织部、宣传部联合民主考核了学校班子和副科级干部，县局、校工会先后民主考核考评了学校班子及副科以下行政干部。从反馈的信息来看，师生对班子和领导干部的表现表示满意。 2．校长决策民主、科学，坚持以人为本原则。学校重大事务集体研究，一般隔周要召开一次党政工团联席会或不定期召开校长办公会。每学期要召开一次教代会，一次班子民主生活会，一次教师民主座谈会。工会组织健全，建章立制，有计划有组织开展了一系列有益于教职员工身心健康的各项活动；建立了校务公开制度和教代会制度。 教师队伍：1．加强了对年轻老师的培养，建立了新老教师结对帮扶制度，组织开展了80后青年教师师德演讲大赛，高效课堂上课比赛，选派青年教师外出培训、听课、参赛等系列活动，认真开展校本培训，督促教师网上学习、书本学习、撰写专业论文、教学体会文章、全员参加教师继续教育等措施，有效地促进了教师专业成长。 2．加强和重视班主任工作，完善班主任奖惩制度，建立健全了班主任工作机制，坚持了班级管理积分制，每天有行政值日、老师值日、学生干部值日检查，每周一小结，按月总结公布，有记载、有评分、有情况反馈，并及时公布，每学期各班积分汇总，排出名次，公布于众。积分情况直接与班主任津贴挂钩，有奖有罚。 3．严格落实《教师职业道德规范》，每学期组织教职工学习有关教师职业道德条文、规定、案例文章，每学期对教师要进行职业道德考核，评出等次，每年四月份要开展师德师风系列教育活动。 4．严格做好每学期教师绩效考核工作，将县局考核标准印发每位教师自查评分，考核小组依据标准予以考核评分，坚持公平公正原则，重成绩，重依据，考核结果有公示。 5．注重名师培养，我校有省特级教师1名（刘良驹）；省学科带头人1名（罗镇姬），市学科带头人5人，县学科带头人14人；有省骨干教师9名。制订名师培养计划，措施得力，效果明显。 管理效能 德育工作：1．坚持开展了养成教育系列活动，创新德育活动载体，加强心理健康教育。一学年以来，我校实施高效管理，促进了学校内涵发展，每周开展了主题教育系列活动：九月常规养成，十月价值观，十一月法制安全，十二月校园文化，元月个性品质，三月积极意识，四月生存能力培养，五月传统美德与文学节，六月优秀品质等教育活动。主题鲜明实际，活动丰富多彩，每次活动有计划、有组织、有过程记录，检查评比结果公布。寓教于乐，寓庄于谐，喜闻乐见，学生深受欢迎，教育效果好。 2．制订了扶助贫困生计划、措施。通过调查了解，建立了贫困生档案。要求各班科任老师至少联系1名学困生，在思想上学习上给予指导、帮扶，树立学习信心，克服家庭困难。为学困生申报享受国家、省、市、县的一定救济金，还倡议师生捐资助学