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教出自我表達力─自傳書寫特質傳記散文 寫作好好玩─文藝創作創新教學社群 報告人：周秀羚 時 間：101/10/12 傳記散文 傳記散文在文言文時代是重要文類，例如史傳中的列傳，還有〈五柳先生傳〉、〈徐文長傳〉…等，都是可流傳千古。 自傳寫自己，他傳寫別人 大學求職自傳： 一、輔導就業，教學生寫履歷、考公職 二、台灣學生寫履歷，普遍問題就是不會把工作經驗量化 三、青輔會針對「就業力技能」的排名，依序是良好的工作態度、穩定度與抗壓性、表達與溝通能力、學習意願與可塑性、專業知識與技術、團隊合作能力、基礎電腦應用技能、主動發掘及解決問題能力，這「八大就業力技能」非常重要 大學求職自傳： 四、本校提升eporfolio數位歷程的建置比率 本校為提升eporfolio數位歷程的建置比率，請宣導同學登入Ilms教學平台，並對「我的歷程檔」之下的「學習歷程檔案」項目進行編輯：（1）個人檔案：自我介紹、職涯目標、生活目標。（2）學校經歷：國小、國中、高中職、大學。（3）工作經歷：兼職、或專職之工作質稱與內容。（4）課外活動：社團經驗、服務學習。（5）專業證照：以取得之專業證照項目。（6）獲獎榮譽：從小到大獲獎記錄。 大學求職自傳： 五、求職自傳的內容與寫作要點 〈一〉 個人基本資料，〈約150~200字〉 〈二〉求學的歷程與智識能力的養成，〈約200~250字〉 〈三 〉工作經驗及相關專長，〈約200~250字〉 〈四〉 自我期許與生涯規劃，〈約200~250字〉 傳世之傳記 文學作家傳─善用小說筆法 法國著名小說家莫洛瓦（Andre Manrois），他寫的文學家傳記，除了《雪萊傳》，還寫雨果，寫他混亂的感情生活和旺盛的創作力，結合書信與照片，讓讀者深入作家的心靈世界，真實而深刻。 台灣文學作家傳 《林語堂傳》林語堂的女兒林太乙執筆，她的文筆優美、生動、有趣，並不因為父親的傳記而多加讚詞，反而經由小說家的觀點，文筆能抓住人性幽微與命運悲喜。 以太史公為例，他的傳記為什麼寫得那麼好？ 太史公接收父親龐大的資料。 一方面收集野史，一方考查方言，所以在對話常加入方言、俚語以求生動 。 在重大事件中還原現場，例如「鴻門宴」時，誰坐哪裡、誰舞劍、誰說什麼，讓讀者如臨其境。難道他有天眼通嗎？其實，原來的資料可能已有輪廓，至於細節可能經過一再求證、考察，所謂「好學深思，心知其意」，經過細密的考究推敲，像偵探一樣，得出可能是這樣、一定是這樣的結果，才能寫活人物與歷史場面。 中國文學成就第一人─單純與卓越，胡適的文學成就與影響 作為文學拓荒者與引領者，胡適具有超人意志與實踐能力，他的文字與作品以現在眼光來看有些淺顯，然而他創造了許多文學史上的第一。胡適的文學成就，是承先啟後，是新文學啟蒙大師，也是大家樂於親近的「我的朋友胡適之」。 胡適的第一本白話詩集《嘗試集》， 其中大多成為上好的歌詞。 如：「山風吹亂了我的頭髮，卻吹不掉我心頭的人影」、「你不懂我的夢，正如我不懂你的詩」 、「也想不相思，可免相思苦，幾度細思量，寧願相思苦」，他寫詩本不為歌曲所作；詩人余光中以為：「胡適等人在新詩方面的重要性也大半是歷史的，不是美學的。」 胡適帶領「自傳文學」的風潮 《四十自述》情真意切，透明度極高，寫及母子深情與赴美之前的墮落行徑，動人心魄，帶領五四之後的自傳書寫熱潮，如沈從文的《從文自傳》、郁達夫的《沉淪》、徐志摩的《自剖》與《再剖》 ，可說五四文學的核心就是自傳文學。如同廬騷是啟蒙運動的引領者，胡適的《懺悔錄》為影響後代的告白文學，他們都有清醒的頭腦、哲學家的愛智精神與革命家的熱情，才能影響百代。 胡適的日記 介於筆記與讀書心得間。 有《藏暉堂日記》〈1910，1-3月〉、《胡適日記》〈1921-1922〉 、《一九三七日記》 、《一九四四日記》等，記錄他生命中較重要的事件與轉折。從胡適的日記中，我們了解為何他可以創造許多第一。其中，《藏暉堂日記》更具文學性，記錄他少年荒唐嗜酒、色、賭，因而被囚的慘狀，從胡嗣糜痛改前非到成為胡適之的過程。讓我們可以看到他的另一面。 胡適《藏暉堂日記》更具文學性 胡適說：「我沒有嗜好則已，若有嗜好，必然沉溺很深。我自知可以大好色，可以大賭。我對於那種比較嚴謹的生活，如做書讀詩，也容易成嗜好，大概也是有這個容易沉溺的弱點，有時我自己覺得也是一點長處。我最恨的是平凡、是中庸。」 胡適的日記始於1910年，率先引領白話日記體散文的書寫， 魯迅的《狂人日記》與丁玲的《沙菲女士日記》，都是以日記體寫小說；「郁達夫日記」、 「徐志摩日記」等，則是散文體日記。日記這麼私密性高的文學，在那個時代這麼盛行，有浪漫精神在其中湧動。 胡適第一個寫問題小說─《一個問題》 開啟中國現代小說的第一個流派「問題小說」，代表作家