地域文化与社会主义核心价值观互动关系探究文化建设论文.docVIP

地域文化与社会主义核心价值观互动关系探究文化建设论文.doc

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地域文化与社会主义核心价值观互动关系探究文化建设论文 一、问题的提出 党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这24个字、12个基本范畴概括总结了国家层面的价值目标,社会层面的价值取向,公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观要落地生根,“使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动”①,融入社会生活,其中一个重要的途径就是要利用好每个地方的地域文化,借助地域文化来使社会主义核心价值观具体化、形象化、生动化。地域文化是指各类文化要素在一定的地理环境中与当地环境相融合而逐渐发展形成具有一定地域烙印的一种独特文化,简单地说就是“具有地域特征和属性的文化形态”②。文化的领域是关乎社会价值的领域。社会主义核心价值观是文化领域的核心和灵魂,地域文化的传承与创新需要在社会主义核心价值观的引领下进行。因而如何借力地域文化来培育和践行社会主义核心价值观,同时如何依托社会主义核心价值观来引领推动地域文化发展,即研究两者之间的互动关系,便成为当下时代的重要课题。本文试图在借鉴已有研究成果的基础上,具体分析地域文化与社会主义核心价值观的互动关系,提出利用地域文化来培育和践行社会主义核心价值观,以及在社会主义核心价值观引领下发展传承地域文化的一些思考。 二、当前地域文化与社会主义核心价值观研究状况 当前,学界关于地域文化与社会主义核心价值观关系其研究重点主要集中在以下几个方面:1.从地域文化作为培育和践行社会主义核心价值观的载体功能,来探讨地域文化与社会主义核心价值观之间的关系。关于地域文化与社会主义核心价值观两者之间的关系研究中,学者刘刚等认为“地域文化为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体,同时弘扬社会主义核心价值观也有利于促进地域文化的发展。”③也就是说,两者之间是相互依赖,相互促进,互为因果的关系。学者浦玉忠则侧重分析了在地域文化资源开发挖掘过程中,如何跟进融入社会主义核心价值观,解决社会主义核心价值观地域培育路径问题,即研究了地域文化作为培育和践行社会主义核心价值观载体的功能。学者王景华则进一步指出:地域文化“既是涵养社会主义核心价值的重要源泉,也是认同和践行社会主义核心价值观的历史基础”④。2.从社会主义核心价值观对于文化发展的引领作用,来分析地域文化与社会主义核心价值观之间的关系。相关学者指出,地域文化的发展革新必须以社会主义核心价值观为指导,以社会主义核心价值观来丰富、引领地域文化发展。如,学者王睿认为:“核心价值观与文化的关系决定了社会主义文化建设和创新必须要在社会主义核心价值观的指导下进行。”⑤也就是说,社会主义核心价值观是社会主义文化建设的指向标和基准石,核心价值观要作为文化建设的灵魂。又如,学者竺恒也指出:要“用社会主义核心价值观引领大众文化发展”⑥。3.从文化认同、文化多样性、文化整合、文化主体性等视角,探讨文化本身与社会主义核心价值观的关系。如学者权麟春从文化认同的视角分析认为:“离开文化认同,社会主义核心价值观犹如没有根基的浮萍。”⑦谢晓娟等从文化多样性的角度以及诸多文化之间的相互关系来探讨如何构建社会主义核心价值观。方章东则从文化整合的角度指出:“文化就其本质而言,就是价值观,文化的传播就是价值观的传递,并认为实现文化整合对于培育和推动社会主义核心价值观具有重大意义”。⑧由此可见,学界对于地域文化与社会主义核心价值观两者之间的关系已经有了一定的研究,这些研究成果为进一步深入探讨地域文化与社会主义核心价值的关系提供了理论素材,具有重要的借鉴作用;但这些研究成果大多数是从宏观层面着手,在研究的深度、系统性上还有所欠缺,特别是从微观层面,系统研究地域文化与社会主义核心价值观互动关系的研究文献还比较少。 三、地域文化与社会主义核心价值观互动模式剖析 一个地方的地域文化蕴含和表达着当地社会的基本价值取向和民众坚持的基本价值原则,社会主义核心价值观提出的国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则,明确了当代中国最基本、最核心的价值观念。地域文化与社会主义核心价值观的互动,究其内在本质而言是在价值层面、观念层面的互动和影响,其外在表现形式即是社会主义核心价值观依托地域文化来实现落地生根、深入基层和群众,而地域文化在社会主义核心价值观引领下进一步丰富和发展。地域文化与社会主义核心价值观的互动关系,基于地域文化的二重性特点对培育和践行社会主义核心价值观的影响,可以分为积极互动模式和消极互动模式;基于社会主义核心价值观对地域文化的影响方式,其互动模式可以为引领性互动模式和嵌入性互动模式。1.积极互动模式和消极互动模式。积极互动模式和消极互动模式,在具体实践中主要有以下两种表现类型:第一种,从地域文化自身优劣来判断

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