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社会主义核心价值观研究校园文化论文 【摘要】社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的精髓，对独立学院的校园文化建设有着天然的引领作用。独立学院的校园文化建设还存在着不少的问题和不足，社会主义核心价值观要引领独立学院的校园文化建设，需要明确社会主义核心价值观在人才培养和文化建设中的核心地位，结合独立学院的师生特点，将它融入课堂教育、素质教育和学生活动中深入贯彻、积极践行。 【关键词】社会主义核心价值观；独立学院；校园文化建设 1引言 校园文化建设工作，是高校实现立德树人目标，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。独立学院办学历史较短，对学生的思想政治教育和人文精神的培育一直力度偏弱。在独立学院中加强社会主义核心价值观教育，建设社会主义核心价值观引领的校园文化，是保障独立学院社会主义办学方向，提升自身的“软实力”，实现立德树人目标，创建和谐文明校园的必然选择，更是独立学院长期生存和健康发展的根本保障[1]。 2社会主义核心价值观对独立学院校园文化建设的引领作用 2016年12月的全国高校思想政治工作会议上，习总书记再次强调，高校要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。2.1社会主义核心价值观的内涵。党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。它展示了我国中国特色社会主义国家的建设目标，反映了中国特色社会主义的根本属性，提出了社会主义公民的基本道德规范。它不仅是中国特色社会主义先进文化的精髓，更是先进文化的建设目标和方向[2]。2.2社会主义核心价值观对独立学院校园文化建设的天然引领作用。独立学院是我国高等教育的重要组成部分。尽管在办学上和传统公办高校有诸多差异，但是其社会主义办学方向是一致的，最终目标也都是培养中国特色社会主义事业所急需的建设者和接班人。校园文化是社会主义文化的重要组成部分。社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的精髓和方向，作为社会主义文化的组成部分，独立学院的校园文化，无疑也是要在社会主义核心价值观的引领下建设和发展的[3]。我国的独立学院建设始于1999年，2003年走向规范发展之路，而社会主义核心价值体系也是2002年十六大之后开始孕育提出，并逐步形成社会主义核心价值观这一重要理论创新成果。作为社会主义国家，主流的社会文化和价值体系必然对社会生活的方方面面形成直接的影响。独立学院的建设发展与社会主义核心价值价值观的形成发展是基本同步的，独立学院的校园文化可以说是在社会主义核心价值观的直接引领下建设发展起来的。 3独立学院校园文化建设现状及不足 从1999年学院浙江大学城市学院被教育部正式批准为第一所独立独立学院至今，不到20年的时间，独立学院已经成为我国高校教育的一个重要组成部分，对提高我国本科教育的规模、培养区域社会经济发展急需的应用型人才做出了巨大的贡献。相对于传统高校，独立学院的校园文化建设在时代性、实践精神和创新性方面有自身的特点，也普遍存在积累和底蕴的不足，人文精神培育和建设更是严重匮乏。3.1独立学院校园文化建设现状。校园文化是“以校园为空间，以学生为主体，以教师为主导，以培养人才，传授知识、思想和方法为目标，由师生员工在长期的教育教学实践中共同创造和培育的物质环境和精神文化氛围”[1]，具体而言，它包括“学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化”[2]。它以“熏、浸、刺、提”的方式改变师生的精神状态和校园风气，是大学精神的载体和大学软环境建设的重要内容。经过十几年的快速发展，独立学院在物质投入、制度建设和精神文化培育各方面都取得了一定成果，但由于缺少传统公办高校几十甚至上百年的长期积累和历史底蕴，且独立学院的分数线较公办本科院校低，专业又多集中在理工、商管和艺术类，学生的知识结构特别是人文基础较弱，自信心和学习能力、毅力都有所欠缺，特别是与传统高校不同的治校模式，使得独立学院党委的领导权和职能被弱化，在教育上重专业技能而轻人文精神，在学生工作上重日常管理而轻思想教育，对学生的世界观、人生观和价值观的培育和塑造重视不够，校园文化建设在一定意义上呈功利化、单薄化倾向。3.2独立学院校园文化建设存在的不足。1）物质建设缺少投入。不断的提高办学规模，招收更多的学生是独立学院生存发展的主要模式。这也就导致独立学院的办学经费更多的使用在有利于学校招生办学的教学楼、宿舍楼固定资产投资，以及提高学生就业能力的实践教学设备等硬件投入上，对于德育人文、文体活动、心理健康等校园文化活动所需办公设施及经费投入上常常严