锦绣小学德育创新工作经验交流材料.docVIP

成人成才，从良好习惯开始 ------锦绣小学德育创新工作经验交流材料 一个社会化的，永恒的话题-----德育。 一道几代人，几十代人上下求索，常解常新的课题——德育。 德育是学校教育的灵魂，教会学生怎样做人是学校教育的首要任务。几年来，我校德育工作继续以《小学生德育纲要》为依据，遵循学校实际和小学生身心发展的规律，切实转变观念，积极贯彻新课改理念，在明确新课程德育目标的基础上，努力建设与现代社会相适应的充满生机的学校德育工作的模式，走出了一条德育实践的新路。 一、建“文化特色墙”，创设浓郁的校园文化氛围。 学校是文化的载体，在这里我们应该让孩子们时时处处感受到浓郁的文化气息，让他们在来源于生活的文化中耳濡目染。因此我校创建了3 道独特的文化景观——“文化走廊”、“班级特色墙”、“师生作品展览墙”。 以各班后面的黑板报为阵地，围绕学校德育活动主题，定期由学生更换内容，表现形式各种各样，各其特色的教育内容异彩纷呈。更值得一提的是，我们每个班的班训都标新立异。如“六一班因我而骄傲”“不求人人成才，但求人人成人”等，既美观又实用。 优良的文化环境，对启迪学生智慧，开阔学生视野，激励学生立志，优化个体品格有着重大的影响。因此，我校非常重视育人的校园文化环境建设，努力做到让学校的每一面墙，每一处场所，每一次活动都发挥育人的功能。 二、重视养成教育，培养良好习惯。 细节决定成败，习惯决定命运。