四级品德与社会《学习选购商品》说课稿教案下段.docVIP

《学习选购商品》教案 教学目标： 　　1.通过学生的体验、探究等学习活动，使学生具有初步的消费者自我保护意识；初步具有保护人民币的意识。 　　2.培养学生初步具有独立购买简单生活用品、学习用具的能力；能够在比较商品价格的同时考虑其合理性；具有人民币辨伪的初步能力；调查、分析、比较的能力。 　　3.学习选购商品的初步知识；初步了解在购物活动中消费者如何自我保护一般知识；人民币辨伪，的常识。 教学准备 　　1.集各种食品、药品的包装袋、包装盒。带有“3·15” 标志和绿色食品标志的标签。 　　2.查查自己家最近的是哪类商店，为分工调查做准备。 　　3.准备各类计量工具作展示和识别。 　　4. 老师准备面额50元或100元的新版人民币若干张。 预习导学： 　　老师：同学们，大家平时最喜欢吃什么食品呢？你们家平时是谁去买食品的？ 　　老师：刚才他们谁表演的最好呢？为什么呢？我们在买食品时应该怎样做呢？ 　　老师：我们购买食品时，应该仔细观察，避免买到危害我们身体健康的食品。我们来看下面的故事。（过渡） 　精讲点拨： 　　一、购买食品细观察（板书） 　　老师：同学们，大家打开课本第三十九页，我们看看故事中小明是怎么购买食品的？他为什么病了呢？我们在买食品时应该注意什么？大家讨论一下，然后说一说。 老师：小明在买了过了保质期的奶后，自认为没有关系，结果生病了，所以我们在购买食品时，应该注意食品的食用期。我们看书上显示的白砂糖的食用期应不超过多长时间呢？ 　　老师：我们在买食品时要观察什么？你平时都注意了吗？我们分组说一说。 　　老师：大家打开课本第四十页，看图中的同学做的好不好？ 　　老师：从图中我们可以知道：我们应到有营业执照、卫生许可证的店里买食品，这样对我们的健康才有保障。大家说是不是呢？ 　　（还可让同学们欣赏视频“伪劣儿童食品”；“可乐长出‘霉斑’”、“合格证”、“散装食品（一）”、“散装食品（二）”、“儿童领域消费警示”等。） 　　老师：商品也有自己的身份证，我们通过它可以更清楚的了解商品。（过渡） 　　二、商品的身份证（板书） 　　老师：大家打开课本第四十一页，认真看一看图中给了我们什么提示？然后说一说。 　 老师：当我们购买商品时，我可以通过商品的“身份证”，来更清楚地认识你要买的商品，避免上当受骗。大家知道该怎么做了吗？明白什么是三无产品了吗？大家讨论一下，然后说一说。 　　（让同学们欣赏视图片“QS质量安全标志”、“产品标签”、“商品标签”、“生鲜蔬菜保质期两年？”、“无生产日期的散装食品”；还可给同学们讲文本资源中“与选购商品有关的知识”。） 　　老师：大家有没有自己购买商品的经历呢？你购买时，是否注意了商品的“身份证”呢？大家分组说一说。 　　老师：我们在购买商品时，不光要注意商品的质量，还应该注意商品的价格。（过渡） 　　三、了解商品的价格（板书） 　　老师：大家了解商品的价格吗？你购买商品时，看过价吗？怎样才能买到质量好，又相对便宜的商品呢？大家讨论一下，然后说一说。 　　老师：我们打开课本第四十三页，认真看一看图中的商品为什么便宜呢？然后说一说。 　　老师：图中的阿姨通过季节性消价买到了自己如意的商品，大家知道夏天买冬装为什么便宜吗？ 　　老师：在夏天，冬装对人们来说，并不急需，而商家为了销售库存，也就降价销售，因此商品随着时间、季节的变化而变化，我们可以通过这种方式买到便宜、如意的商品。大家还知道哪些方式可以买到相对便宜的商品呢？ 　　老师：相同的商品在不同的商店有不同的价格，选择同一种商品时，应该货比三家。我们看课本第四十四页，同是一支钢笔，在不同销售点的价格比较。 　　（可组织同学们到一些销售点进行同一商品价格调查。） 　　老师：我们在购买商品时，除了质量和价格，还应学会自我保护。（过渡） 　　四、消费者的自我保护（板书） 　　老师：非包装食品是要称重量的，什么计量工具才是合格的呢？你知道哪些计量工具呢？ 　　（拿出准备得计量工具，让同学们认识各种计量工具。让同学们知道弹簧秤、木杆称属于非法的计量工具。） 　　老师：买东西需要支付货币，我们不仅要学会使用人民币，更要爱护和保护人民币，防止假币流通。你们知道怎样识别假币吗？ 　　（让同学们欣赏视频频“识别假币”。并让同学们亲自操作验钞机，知道怎样识别假币。） 　　老师：你或者家人买到过假冒伪劣商品吗？你们是怎么做的呢？ 　　老师：当发生这些情况时，我们可以向厂家要求退换，如果厂家不履行义务，消费者可以向保护消费者合法权益的组织消费者协会投诉。 　　（可以让同学们欣赏视频“消费者权益”、“消费者的合法权益受法律保护”；欣赏图片“定额发票”、“打击伪劣”、“销毁假冒伪劣商品”；还可给同学们讲文本资源中“3?15消