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校园在我们心中是美丽的。在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线进行描写，或是设计未来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。 写校园 写现实中的校园，可以在校园中选择最美的一处风景作为习作内容，如《美丽的花坛》《丰富多彩的艺术长廊》《宽阔的操场》等 也可以抓住某个季节或时间段的景物特征进行描写，如《春天的校园》《校园晨景》等。 重点要抓住风景线“美”的特点来描写，运用多种修辞手法，通过生动的描写，来表现校园这道风景线的美丽。 思路点拨 描写校园风景要抓住景物的特点，要按一定的顺序进行描写。在文章的写作 顺序上通常采用以下几种形式： 1、以空间为序。 就是按空间转换顺序安排材料的一种结构方法。要求将所要记述的事物按空间 位置进行排列，或从远写到近，从近到远；或从内写到外，从外写到内；或从整体写 到部分，从部分写到整体。 2、移步换景 就是按照观赏者足迹的移动或视线移动的顺序依次描写各个位置上的景物。 动、静结合法 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有静态景物描写和动态景物描写结合起来，加入想象对话，所绘景物才会具体、生动，才能给读者留下深刻的印象。 写法指导 在景物描写时运用合适的修辞手法，使景物的形态更加活灵活现。 如：描写假山时，可以看出石头像什么 用比喻句怎么写 也可以用上排比句 也可以用上拟人句 巧妙运用修辞手法、想象对话 一、说说它是用什么材料做的，然后说颜色，最后说功能。 1、《四季如画的校园》 2、《校园的四季五颜六色》 3、《校园的四季美如画》 4、《我爱校园的四季》 本次习作是自命题作文。在题目拟定上可以直接用《校园风景线》《美丽的花坛》 也可以用风景线的名称来命题，如《美丽的花坛》《校园的操场》 精彩开头 1、(反问式开头）我相信大家的学校都很美吧?我的学校也非常美。不信的话就跟我去看看吧！ 2、（排比法开头）在我们美丽的校园里，有传来朗朗读书声的教学楼，有给同学们带来欢乐的运动场，还有那最令我动心的多姿多彩的生物园。 完美结尾 1、（感叹式结尾）啊！我爱我们的学校里的花坛，更爱我们的学校！ 2、（反问式结尾) 在这如画般美丽的校园走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（一定能让人感到心旷神怡。） * *
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