壶口瀑布--------梁衡.pptVIP

品味语言 2、请体会下面句子中加点词语的妙处。 于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 积累拓展 作者一边记述所见景象，一边表达自己的 感受。找出作者表达感受的文字，说说你的 理解。 归纳总结 壶口瀑布 梁衡 壶口瀑布 壶口瀑布是中国第二大瀑布，也是世界 上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，河口突 然变窄，从不到五百米的距离内，河面宽度 从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡 增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米 的高处，飞速跌落至五十余米的大石潭中， 声如红钟巨雷，形成罕见的奇观。 学习目标 1、领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。 2、感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。 3、结合课文的学习，了解游记的写作特点。 4、仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。 走近作者 梁衡，生于1946年，学者、 新闻理论家、作家。山西 霍州人。曾获赵树理文学 奖、全国优秀科普作品奖 和中宣部“五个一工程”奖等 众多奖项。 字词积累 汩汩 （ ） 驰骋（ ） 怒不可遏（ ） 推搡（ ） 潺潺（ ） 折返迂回（ ） 落：抖落（ ）丢三落四（ ）落枕（ ） 没：没有（ ）吞没（ ） gǔ chěng è sǎng chán yū luò là lào méi mò 词语解释 寒噤： 驰骋： 雾霭： 前呼后拥： 深不可测： 震耳欲聋： 怒不可遏： 寒战 （骑马）奔驰 雾气 前面有人吆喝开道，后面有人簇拥 护卫。多形容随从多，排场大。 深得无法测量。形容极深。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 愤怒得不可抑制，形容愤怒到了 极点。文中形容水势不可阻挡的 样子。 文本探究 1、作者曾几次游览壶口瀑布？分别是什么时候？ 2、作者在雨季初次壶口瀑布时，听到了什么？看到了哪些奇特的景象? 两次 第一次是雨季，第二次是枯水季节。 听到： 看到： 隐隐如雷 震耳欲聋 河谷里雾气弥漫 那河就像一锅正沸着的水 那沟已被灌得 浪沫横溢。 文本探究 3、作者在枯水季节来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。试结合课文做具体分析。 作者采用定点换景的写法，立足点是“河心” 先写水，后写石。 先俯视“龙槽”，写“壶口”得名的原因。（奇） 再仰视“河面”，看滚滚而来的黄河水。（雄） 然后视线随河水由上而下，河水跌入龙槽。（险） 最后，视角转到了作者自己的立足点，写了脚下 的巨石。 品味语言 1、文章语言精美，用词准确，并且运用了大 量的修辞手法，完美地展现了壶口瀑布的景 象。请从修辞的角度品析下列语句。 （1）果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如 雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩 里，那就像一锅正沸着的水。 运用了比喻的修辞手法， 把河比作一锅正沸着的水， 生动形象地写出了黄河之水雨季水势浩大， 上下翻滚的汹涌景象。 品味语言 （2）还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩 在七色彩虹中，像一曲交响乐，一副写意画。 运用了比喻的修辞手法， 把黄河之水比作丝缕，把声音比作交响乐， 把水雾中的景象比作写意画， 生动形象地写出了黄河水声音之美，以及 颜色、态势之美，表达了作者的喜悦、赞美 之情。 一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”“匆匆”等词， 更写出了作者当时想看又不敢多逗留，即喜 又惧，深受震撼的情态。从侧面烘托了壶口 瀑布的磅礴气势。 例如：黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， 压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇往直前。 理解：黄河浩荡广阔，至柔至和，但她遇到壶口 这一险阻，却毫不屈服。她奋力抗争，形成壮观 的壶口瀑布。这是黄河的伟大性格，也象征着中 华民族坚强不屈，勇往直前的民族精神。 壶口瀑布 壶口 气势磅礴 多姿多彩 联想 黄河 博大宽厚 柔中带刚 赞美 中华民族 压而不弯 勇往直前