3.1-改革迫在眉睫用(共44张PPT).pptVIP

本课目标 知识与能力：学生能识记并理解北魏崛起的原因；学生通过了解宗主督护制、赋税制度缺陷和人民起义而理解孝文帝改革的必要性；学生通过了解拓拔宏幼年教育而理解孝文帝改革的目的。 过程与方法：历史比较法、问题探究法 情感态度价值观：统一是历史发展的发趋势；社会改革有利于解决社会矛盾；历史发展离不开杰出人物的推动作用；少数民族为中华民族的发展有着不可磨灭的功勋。 政治上学习汉族先进的政治制度 经济上学习农耕经济 文化上学习汉文化 1、北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强； 1北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强； 姓名：元宏 曾用名：拓拔宏 庙号：高祖 谥号：孝文帝 出生地：平城（今山西大同北） 民族：鲜卑族 在世：467-499 在位：471-499信仰：佛教 特长：诗赋 传世佳句：白日光天无不曜（yào ），江左一隅独未照。 历史评价：大力推行汉化政策，促进了民族大融合。 1北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强； 为了缓和社会矛盾和民族矛盾，冯太后孝文帝先后进行了一场自上而下的学习汉族先进文化的旨在维护统治的封建化运动，统称为孝文帝改革。 小结 必要性：宗主督护制和赋税制度导致阶级矛盾加 剧。 统治阶级内部矛盾和民族矛盾激化。 各地人民起义不断危及北魏统治。 可能性： 北魏统一北方，社会安定， 经济发展，民族融合； 北魏初期的汉化措施； 冯太后掌握实权推行封建化改革； 孝文帝深受汉文化影响 二、改革的必要性 三、改革的可能性 2、拓拔珪和拓拔焘初期汉化，加快了北魏封建化进程，国家机构日益完备； 文明皇后（冯太后） 谥文明皇后。(442－490年)，长乐信都(今河北 冀县)人。452年，北魏第六任皇帝拓跋濬即位，将冯氏 封为贵人。456年，立为皇后。465年，拓跋濬去世，献文帝继任。冯氏被尊为皇太后。476年，孝文帝即位， 封冯氏为太皇太后。477年至490年，北魏一系列改革的 实际主持者。她聪明果决﹐猜忌而长於权术﹐以重管﹑ 重罚驾御群臣﹐为其所用。 孝文帝 (467-499年)原名拓拔宏，后改为元宏，北魏献文帝 之子，冯太后之孙。冯太后死后，继续推行改革。 是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家 。 冯太后,北魏历史上著名的女政治家,孝文帝改革运动的发起人与主持者之一.由于她去世后为谥称“文明太皇太后”，所以历史上又称她为“文明太后”。冯太后是位典型的“铁碗女人”。在朝廷内部政治斗争中，她沉着果断，坚忍精明，牢牢地掌控了 冯太后(公元442－490年) 北魏朝廷的军政大权，曾在献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝第一阶段的改革实际上是在她的主持下展开的，孝文帝改革的伟大历史功绩有一半应该归属于这位了不起的巾帼人物。 三、改革的必要性 四、改革的可能性 2拓拔珪和拓拔焘初期汉化，加快了北魏封建化进程，国家机构日益完备； ３冯太后执掌朝廷实权，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化； 据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔， 马上口授，及其成也，不改一字” 。 孝文帝在推动改革时自身有哪些优势？ 孝文帝精通诸子百家、儒家经典，有深厚的中国传统文化底蕴.促使他后来推行汉化政策改革；加速了北方少数民族封建化的进程;有利于民族融合。 崔浩 《皇帝吊殷比干文》 北魏辅国元老，崔宏之子，博学多才，官至司徒，晚年修北魏史书，因直笔实录被杀。《吊比干文碑》这一名闻书坛的惊世之作，也出自崔浩之手。崔氏为北方士族之首，力图恢复汉士 族特权地位，为鲜卑贵族所忌恨。 改革的必要性 改革的可能性 2拓拔珪和拓拔焘初期汉化，加快了北魏封建化进程，国家机构日益完备； ３冯太后执掌朝廷实权，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化； ４孝文帝深受汉文化影响，想通过学习先进的汉文化改变鲜卑落后的局面，巩固统治。 * * * 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 北朝民歌 《木兰辞》 唧唧复唧唧，木兰当户织。 …… 昨夜见军帖，可汗大点兵， …… 愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 北朝乐府诗 北周 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北魏 东 汉 隋 朝 东魏 北