高中数学必修5数列复习+专练+提高+检测.docxVIP

数列复习 2.1 数列的表示 一、概念 1、定义：按一定顺序排列的一列数叫做数列。 ★注意：“有序性”是数列的基本特征！注意和集合区分 2、表示：一般我们用符号：表示一个数列 ★注意：“”是集合的符号，但不代表数列就是集合。 3、通项公式：用含n的式子表示数列中的某项。即 ★注意：①通项公式是一种特殊的函数表示形式（离散型）； ②并不是所有的数列都能写出通项公式。 4、前n项和公式：用含n的式子表示数列前n项的和。即 ★注意：①前n项和公式同样是一种特殊的函数表示形式； ②前n项和与通项的关系： ···································································· 例题1：下列叙述正确的是 ★注意：数列与集合的区别。 A、数列1、3、5、7和数列7、5、3、1是同一个数列 B、同一个数字在数列中可能重复出现 C、数列的通项公式是定义域为正整数集的函数 D、数列的通项公式是惟一的 5、递增数列和递减数列 递增数列都满足：或 递减数列都满足：或 ···································································· 例题2：已知数列是递增数列，且，则实数的取值范围是 。 ···································································· 2.2 等差数列 一、概念 1、如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做 。 2、定义法证明数列是等差数列 ★若数列中存在：（d为常数），则为等差数列； ···································································· 例题1：判断下列数列是否等差数列 （1）； （2）； ···································································· 二、等差数列的通项公式 1、通项公式： 2、推导过程：累加法 3、等差中项：若a，A，b成等差数列，则A叫做a与b的等差中项，且 ★注意：通项公式中的“”中，知任意三个可求另一个。 例题2：已知等差数列：3，7，11，15……则：135，是中的项吗？ 注意：检验一个数（式）是否数列中的一项，只需把这个数（式）代入数列的通项公式中即可。 ···································································· 三、等差数列的简单性质 1、若，则 2、下标为等差数列的项仍为等差数列 3、数列（为常数）仍为等差数列 4、和均为等差数列，则也为等差数列。 ···································································· 例题1：已知等差数列中，，则的值是 。 例题2：等差数列中，。求数列的通项公式。 ★注意：利用等差数列性质转换时，不要混淆性质。 例题3：设数列、都是等差数列，且，则的值是 。 例题4：等差数列中，，则 ···································································· 四、判断一个数列是否为等差数列的方法 ①定义法： ②等差中项： ③通项法：为n的一次函数； ④求和法： ···································································· 例题1：已知数列满足，令，求证：数列是等差数列 例题2：已知a，b，c成等差数列，求证：也成等差数列。 ···································································· 2.3 等差数列前n项和 一、前n项和公式 1、公式： 2、推导：倒序求和（等差专用） 3、★注意：中，“知三求二”。要根据已知条件合理选用公式，列方程求解。 4、运用公式，要注意性质“”的运用。 ···································································· 例题1： 此类题目的中心思想是——方程思想。 （1）已知等差数列的前5项和为25，第8项是15，求第21项。 （2）等差数列―16，―12，―